2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用太陽(yáng)能分解水是理想的氫能來(lái)源

B．利用海水潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 。

（2）該化學(xué)變化過(guò)程中: ①能再分的微粒是 ；②不能再分的微粒是 。

（3）生成物中氧元素的化合價(jià)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是

A．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌

B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙

D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了建設(shè)衛(wèi)生文明城市，10月份市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是

A．使用清潔能源代替煤和石油

B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒

D． 使用燃煤脫硫技術(shù)，防治二氧化硫污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答（填序號(hào)）：

（1）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ；

（2）X= ；

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）；從結(jié)構(gòu)示意圖看，A粒子和另外三種粒子明顯不同點(diǎn) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

亞硒酸鈉（Na2SeO3）是能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價(jià)為

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法，正確的是：

A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．能增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與我們生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說(shuō)法或解釋不正確的是

A．焚燒秸稈會(huì)嚴(yán)重污染空氣，主要因?yàn)榻斩捜紵a(chǎn)生大量有害氣體和煙塵

B．許多食品會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，故在包裝時(shí)可以充入氮?dú)庾鳛楸Ｗo(hù)氣

C．工廠的污水會(huì)嚴(yán)重污染河流，可以注入地下來(lái)治理

D．農(nóng)業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

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