（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于 。（填混合物或純凈物）

（2）空氣是一種重要的寶貴的資源，可用于制造氮肥并還可以作保護氣的是 ；能供給人類呼吸 。

（3）方便面拆封后放置一段時間后會變軟，說明空氣中含有 。

（4）請舉出一種防止空氣污染的措施: 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：填空題

三聚氰胺的化學式為C3H6N6，是一種用途廣泛的有機化工原料。該物質(zhì)為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水。一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物。

（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為 ，化學性質(zhì)有 （寫一條）。

（2）通常可用尿素[CO(NH2)2]在一定條件下反應生成三聚氰胺，同時放出氨氣和另一物質(zhì)，反應的化學方程式為6 CO(NH2)2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑，則X的化學式為 。

（3）通常人們以測量氮元素的含量來衡量蛋白質(zhì)含量的高低，一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，主要是因為三聚氰胺中氮元素的百分含量是 （保留到小數(shù)點后一位），加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量，這種做法 （填能或不能）增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

原子獲得一個電子后（ ）

A． 核電荷數(shù)增加1 B．相對原子質(zhì)量增加1

C．生成帶一個單位負電荷的陰離子 D．生成帶一個單位正電荷的陽離子

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，其化學式或所屬的物質(zhì)類別不正確的是

名稱

化學式

物質(zhì)分類

A．

氯化鈉

NaCl

純凈物

B．

硫酸

H2SO4

氧化物

C．

五氧化二氮

N2O5

化合物

D．

氯氣

Cl2

單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：探究題

情景 ：某學校興趣小組的同學對市場上銷售一種食品袋的蛋糕產(chǎn)生了興趣，因為蛋糕包裝袋充得鼓鼓的，看上去好像有一個小“枕頭”。

提出問題：食品包裝袋內(nèi)所充入的氣體是什么呢？

查閱資料：（1）經(jīng)了解，這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。

（2）氧氣是化學性質(zhì)活潑的氣體。

猜 想：充入的氣體可能是：①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④空氣

討 論：經(jīng)過大家認真討論，一致認為上述猜想 （填序號）不合理，理由是 。

設計實驗方案：對另外三種猜想，他們設計了如下實驗方案：

（1）用注射器從包裝袋中抽取氣體，用排水法收集于集氣瓶中，然后____________，木條熄滅，則可排除猜④。

（2）再用注射器從包裝袋中抽取氣體，將氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則猜想 （填序號，下同）正確。如果澄清石灰水不變渾濁，則猜想 正確。

反思應用：延長食品保質(zhì)期的方法還可用 。

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級下學期二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

化學興趣小組在馬老師的指導下，借助紫甘藍汁液進行中和反應實驗。

【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液(溶液由紫變黃)；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ.為什么反應過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進行猜想】

小彤猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。

【實驗驗證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化。

（3）繪制溶液pH及顏色的變化圖(見下圖)，讀圖可知， 的猜想是正確的。

【拓展延伸】結(jié)合下圖思考：

（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈 色，該中和反應的化學方程式是： 。

（2）當溶液呈紅色時，對應溶液中的溶質(zhì)為 。

探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分

【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。

【實驗驗證】

（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質(zhì)。請用化學方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因： 。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量 ，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是 。

（3）小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸， (填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生，小天據(jù)此也得出與小文相同的結(jié)論。

【評價反思】

（1）提取紫甘藍的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是 (填寫序號)。

①紫甘藍色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍汁液不易變質(zhì)

（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液 。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）甲同學設計圖1裝置進行實驗。實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 。

（2）乙同學設計圖2裝置進行實驗。與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應生成的二氧化硫氣體，則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）丙同學設計圖3裝置進行實驗。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。該設計方案的優(yōu)點是 ，此實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省茂名市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于催化劑的說法正確的是

A．催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B．催化劑只能加快反應速率

C．催化劑能加快反應速率也能減慢反應速率

D．如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱不會分解

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