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【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質,其中B為無色氣體,C為無色液體,將點燃的細鐵絲放入B中,鐵會劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應前后本身的化學性質和質量都不改變。試回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學符號:B________; D_________

(2)其中E是用做_________ 。

(3)你能說出B的至少兩點用途嗎? _____________________。

(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達式:__________

【答案】O2Fe3O4催化劑醫(yī)療急救煉鋼(宇航、助燃等合理即可)鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

(1)鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射的現(xiàn)象,反應后生成黑色固體四氧化三鐵,故BO2,DFe3O4。

(2)由題意可知E能使A的分解速率加速,而E在反應前后本身的化學性質和質量都不改變,所以E在反應中做催化劑,故填催化劑。

(3)由上可知B為氧氣,可用于醫(yī)療急救,煉鋼,金屬焊接等,故填醫(yī)療急救煉鋼(宇航、助燃等合理即可)。

(4)鐵絲和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化鐵,故文字表達式寫為鐵+氧氣 四氧化三鐵

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖:甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,試管底部均有未溶解的固體.向燒杯中加入一定質量的氫氧化鈉固體后,下列分析正確的是( )

A. 甲試管溶液中的溶質量增加 B. 甲試管中未溶解的固體量增加

C. 乙試管溶液中溶質量增加 D. 乙試管中未溶固體的量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置,請簡述檢查該裝置氣密性的方法_______。

(1)請從分子角度解釋怎么區(qū)分純凈物以及混合物_______

(2)如圖所示,向二氧化錳中滴入過氧化氫,迅速分解放出大量氧氣,氣球___,填“脹大”或“縮小”紅墨水__填“左”或“右”。寫出反應的文字或符號表達式_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇下列儀器,填寫儀器的名稱。

①收集氣體_______________________;②量取液體__________________________;

③間接加熱時應墊_________________;④做硫粉燃燒實驗用__________________

⑤能直接加熱的是_________________;⑥能間接加熱的儀器__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性

C. 圖3檢驗氧氣 D. 圖4探究質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除,乙實驗為配制溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是

A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大(p水=1g/cm3)

D.乙實驗中,若所用的燒杯內壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:________________________________。

③為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測項目有關的是__________(填字母序號)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

(2)根據(jù)所學知識,完成下列填空:

①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)

③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“奇妙的二氧化碳”

(1)空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳,但由于人類活動影響,二氧化碳含量急劇增加,導致______。

(2)二氧化碳在加壓和降溫的條件下,會冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速冷凝得到固體,二氧化碳的固體俗稱____,該物質升華時可吸收大量熱,因而用作___。

(3)近期,英國科學家造出“干水”!案伤钡拿總顆粒內部是一顆水滴,外層是二氧化硅(SiO2)。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是____

A.“干水”是純凈物

B.“干水”就是“干冰”

C.“干水”的應用有利于緩解溫室效應

(4)“瓶吞雞蛋”:小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),將注射器內的澄清石灰水推入瓶中,看到雞蛋被吞進瓶內。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。

(5)“浮起來的氣球”:如圖2所示,在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底,小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會上浮,十分有趣。

請你判斷一下,____會浮起來(填寫“紅球”或者“藍球”)。如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球__浮起來,(填“會”或者“不會”)。請你說出理由:________________。

(6)某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中,結果發(fā)現(xiàn)大量泡沫從瓶口涌出,根據(jù)這一現(xiàn)象,你想探究的問題是_______________________

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