Question

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗。

【第一組實(shí)驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是            。

（2）實(shí)驗結(jié)論：                             。

【第二組實(shí)驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

（1）實(shí)驗原理

寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式                                  ；

（2）實(shí)驗步驟

①                                         ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；

④                                          。

（3）做完此實(shí)驗后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗：探究                                                  。

【實(shí)驗反思】依據(jù)所做的實(shí)驗，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有                等。

【第三組實(shí)驗】小明利用制得的一瓶氧氣，欲驗證鐵絲能否在氧氣中燃燒。

⑴小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水，目的是                       ；

⑵小明將用砂紙打磨干凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，并在一端系上一根火柴，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，待火柴即將燃燒完時，伸入集氣瓶中，觀察到                          ，放出大量熱，生成                  ；

⑶實(shí)驗結(jié)論：鐵絲能在氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                    

 

Answer 1

【答案】

【第一組實(shí)驗】使水蒸氣冷凝    雙氧水沒有失效

【第二組實(shí)驗】過氧化氫水+氧氣

準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量對比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量

探究反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否相同

溫度和催化劑

【第三組實(shí)驗】防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底 劇烈燃燒，火星四射， 鐵+氧氣四氧化三鐵  黑色固體

【解析】【第一組實(shí)驗】（1）③在加熱時水會氣化，可能干擾實(shí)驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝

（2）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可以得出實(shí)驗結(jié)論

【第二組實(shí)驗】（1）根據(jù)所學(xué)知識寫出化學(xué)方程式

（2）①根據(jù)實(shí)驗?zāi)康膩硖羁?/p>

④與反應(yīng)前的質(zhì)量相比較

（3）根據(jù)催化劑的性質(zhì)來解答題目

【實(shí)驗反思】根據(jù)題中所做的對比試驗可以得出影響反應(yīng)速率的因素

【第三組實(shí)驗】根據(jù)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵進(jìn)行分析