下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
考點: 二氧化碳對環(huán)境的影響;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的化學性質(zhì);二氧化碳的用途.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: 根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及其用途分析判斷.
解答: 解:A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一,說法正確,故A不可選;
B、二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì),此說法正確,故B不可選;
C、二氧化碳溶于水成為碳酸,所以二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液會變?yōu)榧t色,說法正確,故C不可選;
D、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,說法不正確,故D可選.
故選D.
點評: 本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)間發(fā)生的化學反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)的是
A.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
B.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀
D.高溫煅燒石灰石生成生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當物質(zhì)可實現(xiàn)右圖中所示的所有反應(yīng)。若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是( )
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4
B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
A﹣I是初中化學中常見的物質(zhì).它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鋁土礦的主要成分,通常情況下F是一種液體,C、D、H、I為氣體,H能參與綠色植物的光合作用,G為黑色固體.
請回答下列問題:
(1)G的化學式是 .
(2)H+單質(zhì)碳→I,其反應(yīng)條件是
(3)AB+C的化學方程式是 .
(4)I+F(氣體)H+D的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學.請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)儀器②的名稱是 .
(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 .
(3)收集CO2應(yīng)選用裝置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應(yīng)方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)圖示回答問題.
(1)儀器①的名稱是 ;
(2)實驗室制取二氧化碳,所選擇的發(fā)生裝置是 (填標號);
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室制取并收集氨氣,所選擇的裝置是 (填標號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.氫氣燃燒生成水
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.將少量硫酸銅固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.電解水實驗中,正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積少
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年5月25日,河南魯山縣的一個老年康復中心發(fā)生火災(zāi),造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果.
(1)消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品:①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等,其中屬于有機合成材料的是 (填序號),物品①和②為燃燒提供了 (填燃燒的條件).
(2)電器著火時常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,受熱后生成碳酸鹽和兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的化學方程式: .
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