根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是　　（填標(biāo)號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是　　（填標(biāo)號(hào)）．


考點(diǎn)：  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常用儀器的名稱和選用．

專題：  常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：  （1）根據(jù)儀器的名稱和用途解答；

（2）據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可回答；

（3）根據(jù)制取氨氣的藥品狀態(tài)和氨氣的性質(zhì)選擇．

解答：  解：（1）儀器①是試管，故填：試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是石灰石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選B；

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取氨氣時(shí)需要加熱，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；

氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．

故填：AD

點(diǎn)評(píng)：  題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕盎瘜W(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四種物質(zhì)的俗名均得名與它們的產(chǎn)地，其主要成分有一種與其他三種物質(zhì)的類別不同的是（   ）

選項(xiàng)

俗名

產(chǎn)地

主要成分化學(xué)式

A

大理石

云南大理

CaCO3

B

信石

古信州（今江西上饒信州區(qū)）

As2O3

C

口堿

張家口，古北口

Na2CO3

D

智利硝石

硝石

NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中的A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3；C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱；G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）G的化學(xué)式為_(kāi)___________。

（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________________。

（4）寫(xiě)出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一

　  B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

　  C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

　  D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是　　．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）裝置D的作用是　　．

（4）裝置E中收集到的氣體是　　（填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的　　進(jìn)行收集（填寫(xiě)字母序號(hào)）．

（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（　�。�

　                                       A.升高鐵絲的著火點(diǎn) B.升高鐵絲的溫度

　                                       C.增加可燃物   D.增大與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（　�。�

　 A.黃色             B.淡藍(lán)色            C.藍(lán)紫色            D.磚紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)發(fā)射的神舟六號(hào)載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)．返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，會(huì)在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時(shí)，燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化

　

B．

返回艙返回時(shí)，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

　

C．

燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱

　

D．

燒蝕層能使返回艙的著火點(diǎn)升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

（1）南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是：     

                                                         ；

（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫(xiě)出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱                                    ；

（3）吉安“安�；鹜取睜I(yíng)養(yǎng)豐富，歷史悠久�！盎鹜取敝心転槿梭w提供能量的一種營(yíng)養(yǎng)素是      

（4）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點(diǎn)�！安栾灐敝兴矸踇（C6H10O5）n]屬于            （填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）

（5）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽(yù)滿江南�！皟雒滋恰敝姓崽堑幕瘜W(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為               ；

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