【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關說法正確的是（ ）

A.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2 ， 生成固態(tài)的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

【答案】C
【解析】解：A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應停止，水位不會繼續(xù)上升，故A不正確．
B、因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確．
C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)P2O5 ， 固體生成物的體積對實驗結果幾乎沒有影響，因此C正確．
D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確．
故選C．
測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體；還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對家中的一些食品及生活用品進行了pH測定，結果如圖：
以下說法正確的是（ ）
A.食醋可以除去皮蛋的澀味
B.牙膏是中性物質
C.醬油顯堿性，可以使酚酞變紅色
D.胃酸過多的人宜多吃葡萄

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是( )
A.水在自然中分布很廣，約占地球表面積的
B.動植物體內(nèi)都含有大量的水
C.凡是無色透明的水都能喝
D.水在人的日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上都有重要的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣的敘述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體

B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

C．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大

D．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水的電解實驗，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題．

（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是 ， 乙試管中產(chǎn)生的氣體是 ．
（2）電解水反應的文字表達式是 ．
（3）此實驗說明水是由組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁。這是因為空氣中含有

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組的同學在實驗室模擬地震后，災區(qū)居民飲用水處理的過程初步方案如下，請回答下列問題：

（1）在水中常加入明礬，起作用是 ， 將水過濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是；其作用是；若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因（任答一條即可）．
（2）若某同學發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入來脫色．
（3）將水分發(fā)到災民家中前可用來檢驗水的硬度，若要降低水的硬度，同時殺菌可采用最簡單的方法是 ．
（4）有同學提出利用如圖裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，可得到淡水，這種方法的原理名稱是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學變化的是

A．棉花紡成線 B．棉線織成布 C．棉布制成衣 D．棉衣著了火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鈣片的主要成分是碳酸鈣。為測定其碳酸鈣的含量，取10片鈣片放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應前燒杯+稀鹽酸總質量

10片鈣片的總質量

反應后燒杯+剩余物的總質量

85克

8克

89.7克

計算：1、產(chǎn)生二氧化碳的質量為_________克。

2、10片鈣片中所含碳酸鈣的質量。

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