2．美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機(jī)高分子材料的研究成果，榮獲了2000年度諾貝爾化學(xué)獎．在其相關(guān)技術(shù)中，用碘來摻雜聚合物，使其導(dǎo)電能力增加107倍，具有金屬般的導(dǎo)電能力．碘（I2）屬于 （　　）
A．非金屬單質(zhì)B．混合物C．化合物D．金屬單質(zhì)

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：I2是由碘元素組成的純凈物，屬于非金屬單質(zhì)．
故選：A．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．酒精燈是化學(xué)實驗中最常用的加熱工具，請將下列有關(guān)酒精燈的使用操作正確選項的號碼寫在橫線上②⑤．
①用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈  
②用完酒精燈，用燈帽蓋滅  
③向燃著的酒精燈中添加酒精  
④用試管夾夾持試管在酒精燈火焰上加熱
⑤給試管里液體加熱時，試管口不要對著自己和別人．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽離子，它們能夠在溶液中自由移動，因此電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電．為了研究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，小明同學(xué)設(shè)計了如圖的一個實驗方案．
（1）實驗中小明可通過燈泡的亮度來比較Ca（NO3）2溶液和Ba（NO3）2溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)弱．
（2）小明同學(xué)取兩燒杯氫氧化鋇溶液，分別滴加碳酸鈉溶液和硫酸溶液．若燒杯中的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為85.5克，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．當(dāng)氫氧化鋇恰好被完全反應(yīng)，則滴加的硫酸溶液中含溶質(zhì)硫酸為多少克？
[H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O]
（3）在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的現(xiàn)象：雖然兩次實驗中溶液都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，可是滴加碳酸鈉溶液時電流表的示數(shù)幾乎不變，而滴加硫酸溶液時，電流表的示數(shù)逐漸減小，到達(dá)一定量時，電流表示數(shù)恰好為零．他百思不得其解，你能幫他解釋其中原因嗎？（已知：純水不導(dǎo)電，沉淀在水中不能電離出自由移動的陰、陽離子）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某收藏愛好者收藏了一件清末的鋁制佛像，而該佛像至今仍保存十分完好，該佛像不易銹蝕的原因是（　　）
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁不易氧化
C．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
D．鋁易氧化，但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們從科學(xué)課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質(zhì)，如O2、O3；H2、H4；C60、C90、C240等．由此他們作出了推測：①同種元素可以形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)；③單質(zhì)的研究前景廣闊；④同種元素形成的這些單質(zhì)也可能是同種物質(zhì)，如紅磷、白磷只是顏色不同．你認(rèn)為以上推測正確的是（　�。�
A．只有①②③B．①②③④C．只有①②D．只有①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)興趣小組欲證明某鋅粒樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì)（忽略其他雜質(zhì)），并檢驗氫氣具有還原性，設(shè)計出如下的實驗裝置圖：（注：圖中溶液均為足量）

請按要求填寫：
（1）裝置①中用于滴加稀硫酸的儀器名稱是分液漏斗．
（2）寫出裝置①中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）裝置③利用了濃硫酸的吸水性．
（4）若觀察到裝置②中產(chǎn)生白色沉淀（填實驗現(xiàn)象，下同），可證明樣品含有碳酸鈉；
（5）若觀察到裝置④中黑色固體變成紅色固體，可證明氫氣具有還原性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．鐵生銹是一個緩慢的過程，鐵長期露置在潮濕的環(huán)境中就會銹跡斑斑．請你設(shè)計一個實驗來驗證鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化．（注：鐵可以被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引）
（1）提出假設(shè)：鐵生銹是化學(xué)變化．
（2）實驗設(shè)計：將鐵銹從鐵釘上刮下來，用磁鐵接近鐵銹．
（3）實驗現(xiàn)象：鐵銹不能被磁鐵吸引．
（4）實驗結(jié)論：鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．復(fù)合化肥
（1）概念：同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥．
（2）常見的種類：磷銨[NH4H2PO4（磷酸二氫銨）和（NH4）2HPO4（磷酸氫二銨）的混合物]和硝酸鉀（KNO3）等
（3）特點：能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分、充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）儀器a名稱是長頸漏斗，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣大的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是固體（或液體）和液體不需要加熱的反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案