5．下列關(guān)于金剛石石墨C60活性炭的說法中，不正確的是（　�。�
A．它們的碳原子排列方式都相同
B．金剛石硬度大，可用它切割大理石
C．石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯
D．活性炭具有吸附性，可作防毒面具的濾毒劑

分析 金剛石中碳原子的排列方式是正四面體結(jié)構(gòu)，石墨中碳原子的排列方式是層狀結(jié)構(gòu)；
金剛石的硬度很大；
石墨質(zhì)軟，刻劃時(shí)易留下痕跡；
活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等．

解答 解：A、金剛石、石墨、C60、活性炭中，碳原子排列方式不同，該選項(xiàng)說法不正確；
B、金剛石硬度大，可用它切割玻璃、大理石等，該選項(xiàng)說法正確；
C、石墨質(zhì)軟，刻劃時(shí)易留下痕跡，可作鉛筆芯，該選項(xiàng)說法正確；
D、活性炭具有吸附性，可作防毒面具的濾毒劑，該選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清．過濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是（寫出一種即可）濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．檢驗(yàn)過濾后的水是軟水還是硬水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：
【做出假設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成一種酸．
【查閱資料】①濃硫酸具有吸水性但不與SO2反應(yīng)；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色、二氧化硫氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
③裝置E的作用是吸收二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）氮?dú)釴2  
（2）2個(gè)鈉離子2Na+  
（3）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．公安干警在緝毒行動(dòng)中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，嗅出毒品．從分子的角度解釋是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子是可分的C．分子體積極小D．分子間有空隙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．據(jù)圖回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2．
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C．
（3）圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（4）結(jié)合上述微觀模擬示意圖，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的看法：分子的破裂，原子的重新組合．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題為“水與能源”．建設(shè)水生態(tài)文明是全人類的共同責(zé)任．
（1）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是過濾（填‘過濾’或‘消毒’），起吸附作用的是活性炭．該裝置不能（填‘能’或‘不能’）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
（2）長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，可以用肥皂水來檢驗(yàn)日常使用的自來水是硬水還是軟水．生活中可以采用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（3）節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法不正確的是C
A．將工業(yè)用水處理達(dá)標(biāo)后排放         B．提倡居民使用節(jié)水龍頭和節(jié)水馬桶等
C．將生活用水排放至海里                  D．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．原子的質(zhì)量主要集中在（　　）
A．電子B．質(zhì)子C．中子D．原子核

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）凈水時(shí)，常用活性炭做吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清了．所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．
（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是D（填序號(hào)）
A、沉降               B、過濾            C、消毒           D、電解．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案