【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.圖示中x的值為2

B.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4：3

【答案】D

【解析】

由反應(yīng)的圖示可知，化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。

A、由上述方程式可知，圖示中x的數(shù)值為2，故A正確；

B、該反應(yīng)中NH3中氮元素顯-3價(jià)，氮?dú)馐菃钨|(zhì)氮元素化合價(jià)為0價(jià)，氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，故B 正確；

C、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故C 正確；

D、由上述方程式可知，反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：（2×28）：（6×18）=14：27，故D 錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）儀器①的名稱是______________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇裝置_____作為氣體的發(fā)生裝置，用下圖的圖甲來(lái)收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在______（選填“a”或“b”） 處。


（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，為了使實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的裝置組合是___________。若用圖乙來(lái)制取二氧化碳，與裝置B 比較，優(yōu)點(diǎn)是_______ ，圖丙也有此優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)藥品加入完畢后，為使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石膏（CaSO4.2H2O）是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料。 工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡(jiǎn)要流程圖如下: （CaSO3難溶于水）


（1）在反應(yīng)①時(shí)，常將NaOH噴成霧狀的原因是______。

（2）操作a的名稱是___,在實(shí)驗(yàn)室 里進(jìn)行該操作，玻璃棒的作用是____。

（3）CaSO3屬于_______（填“酸”或“堿”或“鹽”），反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。

（4）生產(chǎn)流程中生成的_____可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其中A是白色固體，D是單質(zhì)， B、F是固體氧化物； H可作補(bǔ)鈣劑，E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式： A_____________，B______________，H______________。

(2) F的俗名是________________，F→G反應(yīng)能______________(選填“放出”、“吸收”)熱量。

(3)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

①G→H：_________________________________。

②E→C：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用比較/對(duì)比法研究物質(zhì)。其中比較是指找出兩件事物的相同點(diǎn)；對(duì)比是指找出兩件事物的不同點(diǎn)。下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：


（1）比較A、B兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是_________，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中均易_____（填“得到或“失去”）電子。寫(xiě)出B粒子得到電子后形成的離子符號(hào)_____，寫(xiě)出B、A兩種元素按質(zhì)量比2：3形成化合物的化學(xué)式____________。

（2）比較C、D兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是________，由此可推斷二者_____（填“屬于”或“不屬于”）同種元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼中含有碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組取雞蛋殼和足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)蛋殼中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部放出），有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

雞蛋殼質(zhì)量

燒杯和稀鹽酸質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

12g

120g

127.6 g

試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少g。

（2）計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子篩（又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉）可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺[主要成分為Al2Si2O5（OH）4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下：


（1）步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，一種是SiO2，其中硅元素的化合價(jià)是_____；另一種氧化物的化學(xué)式是____________。

（2）步驟2加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是________。

（3）步驟②和③均涉及的操作是__________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

（4）步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸（H2SiO3）沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

（查閱資料）粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

（1）粗鹽水精制的過(guò)程中先加過(guò)量的NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，其目的是除盡__________（填名稱）。

（2）煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽，寫(xiě)出其化學(xué)式：__________。

（3）Y是濾液中的主要成分，可作氮肥，但不能與堿性物質(zhì)混合施用，原因是________________。

（4）該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________（填名稱）。

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