下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后把導(dǎo)管移離水面
B、用滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路時(shí)，先將滑片放在阻值最大處，再閉合開(kāi)關(guān)
C、用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線
D、用托盤天平稱量物體時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂解答；
B、根據(jù)為防止電路中電流過(guò)大燒壞用電器，閉合開(kāi)關(guān)前，保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處解答；
C、根據(jù)用量筒量取液體時(shí)，先倒入接近的數(shù)量，再用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線解答；
D、根據(jù)用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼解答；
解答：解：
A、先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂，故錯(cuò)誤；
B、為防止電路中電流過(guò)大燒壞用電器，閉合開(kāi)關(guān)前，保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處，故正確；
C、用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線，說(shuō)法正確，故正確；
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼，說(shuō)法正確，故D正確．
 故選A．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義；“先”與“后”的順序不能顛倒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、微粒①易得到電子
B、微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C、微粒③易形成+1價(jià)陽(yáng)離子
D、微粒④帶兩個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作與凈化水無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、過(guò)濾B、電解C、蒸餾D、吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）無(wú)論是使用A還是B制氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)前一定先檢查A、B的
 
．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式表示）
 
，利用A與D組合制得二氧化碳，如何知道已經(jīng)收集滿
 
．
（3）用裝置F來(lái)鑒定二氧化碳，裝置F中應(yīng)盛放的試劑化學(xué)名稱是
 
，裝置F中鑒定時(shí)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法不符合低碳要求的是（　　）
A、回收舊報(bào)紙
B、參加地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)
C、開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D、深秋時(shí)焚燒落葉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成有刺激性氣味的氣體的是（　　）
A、硫粉B、鐵絲C、鎂條D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它富含大量有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施有利用減少空氣中PM2.5含量的是（　�。�
A、鼓勵(lì)汽車使用，發(fā)展汽車工業(yè)
B、控制核電數(shù)量，發(fā)展燃煤發(fā)電
C、大力植樹造林，綠化周邊環(huán)境
D、發(fā)展工業(yè)噴涂，潔化物體表面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（均填字母）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用E裝置收集氧氣完成后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、用銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是：用化學(xué)的方法將密閉容器中的氧氣完全反應(yīng)掉，氣體減少的體積就是氧氣的體積

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