小亮用固體氯化鈉配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，有關他的實驗操作，下列說法正確的是（ ）

A. 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、酒精燈、量筒、膠頭滴管

B. 實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊，為了較快地溶解，可以加入更多的水

C. 溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解度

D. 若量取水時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

D 【解析】 A、 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒，故錯誤；B、實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊，為了較快地溶解，可以加入更多的水，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故錯誤；C、溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解速率，故錯誤；D、若量取水時俯視讀數(shù)，會導致實際量取水的體積偏小，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故正確。故選D。 ...
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相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學總復習綜合檢測試卷(二) 題型：單選題

甲烷(CH4)燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O,該化學方程式中不存在的物質(zhì)是(　　)

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 鹽 D. 氣體

C 【解析】 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物。 A、氧氣是由氧元素組成屬于單質(zhì)，該化學方程式中存在單質(zhì)，故A錯誤；B、二氧化碳和水都由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，該化學方程式中存在氧化物，故B錯誤；C、鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物，反應物和生成物中沒有鹽，故C正...

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科目：初中化學 來源：2018屆九年級上學期人教版化學上冊第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測試卷 題型：單選題

玉樹地震，牽掛人心．在地殼中含量最多的元素是（ ）

A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 鐵

A 【解析】 地殼中元素含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵，故選A。

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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2018屆九年級中考化學試卷 題型：推斷題

下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的相互關系。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，E、F的類別相同，C、M的組成元素相同，C呈固態(tài)時俗稱“干冰”。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出M的一種用途_________________。

（2）寫出B的化學式___________。

（3）寫出F→D的化學方程式_________________________。

（4）寫出E→D的實驗現(xiàn)象___________________________。

（5）圖示相互關系中沒有涉及到的基本反應類型是____________。

做燃料(或冶煉金屬)HCl或H2SO4NaHCO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+ NaOH + H2O產(chǎn)生白色沉淀分解反應 【解析】 C呈固態(tài)時俗稱“干冰”，C是二氧化碳，C、M的組成元素相同，所以M是一氧化碳，又因為A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，故A、B、D、E是單質(zhì)、酸、堿、鹽中的一種，只有D能和二氧化碳反應，故D是堿、B是酸、A是活潑金屬，有因為E、F的類別相同，...

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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案，設計合理的是（ ）

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去氮氣中混有的少量氧氣

通過灼熱的炭粉

B

鑒別氫氧化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨四種固體

加入適量的水，觀察并感知溫度變化

C

分離氯化鈣和碳酸鈣混合物

溶解、過濾、洗滌、烘干

D

探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

向反應后的溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、由于氧氣能與灼熱的炭層反應生成二氧化碳，所以在除掉氧氣的同時引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，故錯誤；B、硝酸銨溶于水溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變；氫氧化鎂不溶于水，故水可以用來鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鎂四種固體，故正確；C、根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中...

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市太和縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：計算題

氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海洋生物對船舶設備造成污損�，F(xiàn)將Cu2O和Cu的混合物36g 放入燒杯中，加入質(zhì)量分數(shù)為14.7%的稀硫酸100g，恰好完全反應（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）。請計算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________g。

（2）原混合物中Cu2O的質(zhì)量__________。（寫出計算過程）

14.7g21.6g。 【解析】 【解析】 所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為14.7%×100g=14.7g， 設原混合物中Cu2O的質(zhì)量為x， 答：(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為 14.7g；(2)原混合物中Cu2O的質(zhì)量21.6g。

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市太和縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列實驗設計能達到實驗目的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗設計

A

除去氯化鎂溶液中少量的硫酸鎂

滴加過量的氯化鋇溶液，過濾

B

探究鋅和鐵的金屬活動性

將光亮的細鐵絲插入硫酸鋅溶液中

C

檢驗二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)

D

鑒別硝酸鈉和硝酸銨固體

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、硫酸鎂能與過量的氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項實驗設計不能達到實驗目的；B、將光亮的細鐵絲插入硫酸鋅溶液中，不反應，說明了活動性Zn＞Fe，故選項實驗設計能達到實驗目的；C、檢驗二氧化碳，應使用澄清的石灰水，故選項實驗設計不能達到實驗目的；D、硝酸鈉和硝酸銨固體均為白色固體，用觀察顏色的方法不能...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級魯教版化學期中測試卷 題型：單選題

某實驗小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. a點溶液為酸性

B. b點恰好完全反應

C. c點溶液的溶質(zhì)為硫酸

D. b、c兩點沉淀質(zhì)量相等

C 【解析】該實驗是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中，反應生成硫酸鋇和水，a點時溶質(zhì)沒有減小到最小，所以剩余硫酸溶液顯酸性，是正確的敘述；B選項b點溶液中的溶質(zhì)為零，說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應是正確的敘述；C選項c點時氫氧化鋇過量，溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鋇，不是硫酸，故敘述是錯誤的；D選項因為b點后加入氫氧化鋇溶液，沒有硫酸與之反應生成沉淀，故兩點生成的沉淀質(zhì)量相等，是正確的敘述。故答案選擇C ...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》同步測試卷 題型：實驗題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

 

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是_____ ，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是________。

（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式_______；要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置____（填字母）。

（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條__________，表明已收集滿。

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是 ________（填編號）。

①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱

（5）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______（ 填編號）。

①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物

過氧化氫溶液；二氧化錳過氧化氫水+氧氣D復燃②① 【解析】 （1）圖中分液漏斗是加入過氧化氫溶液的儀器；該實驗中應該先將二氧化錳裝入錐形瓶中，后經(jīng)分液漏斗加入過氧化氫； （2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；用排水法收集的氣體較純，故選D。 （3）氧氣收集滿后會向瓶口外溢，故遇到帶火星的木條，木條會復燃，證明已經(jīng)收集...

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