4．不另選試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)，就能將它們鑒別出來的是（　�。�
A．FeCL3、NaOH、HClB．HCl、KNO3、Na2CO3
C．AgNO3、ZnCl2、NaCl、D．BaCl2、Na2CO3、HCl

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液與另外兩種溶液混合，出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為NaOH溶液；剩下的為鹽酸，故不加其他試劑可以鑒別；
B、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，只有鹽酸與Na2CO3溶液混合時產(chǎn)生氣體，但也無法區(qū)分，故不加其他試劑無法鑒別；
C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，AgNO3與ZnCl2、NaCl溶液混合時均產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象相同，故不加其他試劑無法鑒別；
A、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Na2CO3溶液；與Na2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為BaCl2；故不加其他試劑可以鑒別；
故選AD．

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)溶于水時，使溶液溫度降低的是（　　）
A．硝酸銨固體B．生石灰C．氫氧化鈉固體D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“嫦娥三號”于2013年12月2日1時30分（農(nóng)歷十月三十）由長征三號運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射．
（1）“嫦娥三號”發(fā)射的這一天，我們看到的月相是新月；
（2）火箭升空需要高能的燃料，長征三號運載火箭的一子級、助推器和二子級使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進(jìn)劑，方程式為：C2H8N2+2N2O4=3X+4H2O+2CO2，由些可以推斷X的化學(xué)式為N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH．
（4）請你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．萬金油的主要成分是薄荷腦，化學(xué)式可表示為C10HXO，相對分子質(zhì)量為146．下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是（　　）
A．屬于有機化合物B．碳、氧質(zhì)量比為15：2
C．X=10D．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．以下是初中化學(xué)做過的一些實驗，回答有關(guān)問題．

（1）圖1是分解H2O2中MnO2作用的探究實驗．
步驟①的現(xiàn)象說明常溫下過氧化不易分解（填“易分解”或“不易分解”）；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中加入5%H2O2溶液，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變；接著還要完成的實驗是稱量反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量是否改變．
（2）在《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實驗中，我們進(jìn)行過下列一些實驗（如圖2），回答相關(guān)問題：
①實驗一選在白色點滴板上進(jìn)行的優(yōu)點是節(jié)約藥品．
②實驗二設(shè)計的目的是在不使用指示劑的情況下也能證明酸和堿之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)觀察到有藍(lán)色沉淀生成時，證明酸堿之間的反應(yīng)已經(jīng)完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列滅火方法或自救措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B．圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離D．在山林中遇到火災(zāi)時，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．部分生銹的Cu含有部分Cu2（0H）2CO3，將質(zhì)量為m的這樣的銅完全灼燒成Cu0，生成Cu0的質(zhì)量為0.9m．
（1）求銅銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若加熱得到的固體為原銹銅質(zhì)量的a倍，求a的取值范圍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)分散到足量水里能形成懸濁液的是（　　）
A．食用油B．硝酸鎂C．面粉D．氫氧化鈉

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