如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題．
（1）a、b的交點(diǎn)M表示的意義是
 
．
（2）40℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（3）從改變溫度的角度考慮，要使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤海瑧?yīng)采取的措施是
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大��；可以利用固體溶解度和溫度之間的關(guān)系進(jìn)行解題．
解答：解：由三物質(zhì)的溶解度曲線可知，交點(diǎn)M表示的意義是30℃時(shí)a、b兩物質(zhì)的溶解度相等；40℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 a＞b＞c．由于c的溶解度隨溫度的升高而減小，因此若想使它的接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，�?yīng)采取升溫的方法．
故答案為：（1）30℃時(shí)a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
（2）a＞b＞c
（3）升高溫度
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合物5.42克完全溶解在水中，加入足量的硫酸鈉溶液，得到4.66克的白色沉淀．計(jì)算：
（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）再加入多少克20%的稀硫酸反應(yīng)，混合液才能剛好呈中性？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根掘?qū)嶒?yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）這是實(shí)驗(yàn)室制取
 
氣體的裝置圖
（2）圖示裝置需要改正的是
 

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）集氣方式也可改為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．
（1）寫出F的化學(xué)式
 
．
（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康．以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康 的有關(guān)問(wèn)題：
（1）綠色植物為人類提供了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛(ài)吃蔬菜、水果），結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這是由于攝入
 
（填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”、“維生素”）不足而引起的．
（2）微量元素與人體健康關(guān)系密切相關(guān)．若膳食結(jié)構(gòu)不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起某些疾病，例如身材矮小、腰背彎曲可能是由于缺
 
，人體鐵元素?cái)z入量不足可能會(huì)導(dǎo)致
 
．
（3）人體攝入過(guò)多食物時(shí)，會(huì)引起胃酸分泌過(guò)多，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時(shí)可服用消酸劑．雙羥基鋁酸鈉就是一種常用的消酸劑，其化學(xué)式為NaAl（OH）2CO3，則它的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．由于Al3+在人體內(nèi)難以代謝，含量過(guò)高可導(dǎo)致老年癡呆癥等疾�。疄榉乐谷梭w攝入過(guò)量鋁元素，請(qǐng)?zhí)嵋缓侠砘ㄗh：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈锲�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)順序：鐵釘、銅片、銀絲、硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液、選用三種物品就可完成實(shí)驗(yàn)：
（1）方法一選用的物品是
 
．
（2）方法二選用的物品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你在氧元素符號(hào)“O”周圍填上數(shù)字2，寫出三個(gè)具有不同意義的符號(hào)：
①
 
②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，氧原子核外有8個(gè)電子，則在一個(gè)二氧化碳分子中共有
 
個(gè)原子核，有
 
個(gè)質(zhì)子．已知鉀原子質(zhì)量約等于一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的3.25倍，則鉀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“人間福地，醉美閩西”，下列閩西美食特色制作有關(guān)變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、上杭蘿卜的風(fēng)干
B、下洋牛肉剁成丸
C、長(zhǎng)汀酒娘的釀制
D、連城紅心地瓜切成片

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