下圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是（    ）

 


A．反應前后分子的個數(shù)不變                B．生成物有三種

C．反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變      D．汞和氧氣都由分子構成


【考點】微粒觀點及模型圖的應用

【分析】根據(jù)化學變化前后的變與不變可解答。

【解答】原子是化學變化中的最小微粒，由在化學變化前后原子不變可得出本題答案Ｃ

【分析】：化學反應模型圖解題關鍵是化學變化中的變與不變，牢記化學變化過程中：原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量這六個不變和物質(zhì)種類、分子種類這兩個一定變可解答此類題目。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是

A、冰塊制成冰雕                 B、利用膜法從海水中獲得淡水

C、泥土燒成瓷器                 D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


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科目：初中化學 來源： 題型：


一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應。    

已知SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價是     。

⑵裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應的反應化學方程式為      。

⑶實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應的氣體分別是    ﹑    。

⑷裝置B中反應的化學方程式是      。裝置D的作用是     。

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列與水有關的說法正確的是（    ）

A．水是一種常見的溶劑          B．自然界中的水都是純凈物

C．水資源豐富不用節(jié)約用水      D．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下，下列有關說法錯誤的是（    ）

A．    操作1中粉碎的目的是增大反應物的接觸面積

B．   

高溫
 
操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4

化學方程式為CuS + 2NaCl +2O2 ===CuCl2 + Na2SO4

C．    操作3的名稱是過濾

D．    流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分數(shù)）是否與下圖標簽相符合，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。

【反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應】

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在我們身邊。請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（用化學式表示）。

A、硫酸銅  B、硝酸鉀 C、水銀 D、氮氣 E、食醋 F、石灰石

（1）農(nóng)田施用的復合肥料是          。（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是     。（3）醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是      。（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱：        。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為                        ，可選擇的發(fā)生裝置為    (填字母)。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為                        ，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的       口(填“①”或“②”)通入。

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同步練習冊答案