根據(jù)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）如果該圖表示的是原子，X值為
 
，
（2）如果該圖表示的是帶三個單位正電荷的陽離子，該粒子符號是
 
．
（3）如果該圖表示的是帶兩個單位負電荷的陰離子，該離子的名稱是
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：依據(jù)：（1）原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)；
（2）帶兩個單位的正電荷即失去了兩個電子；
（3）帶兩個單位負電荷即是得到了兩個電子分析解答．
解答：解：在原子中，原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
（1）原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，此時x=2+8=10．
（2）帶三個單位的正電荷即失去了3個電子，此時x=2+8+3=13．為鋁元素，該微粒為鋁離子；
（3）帶兩個單位負電荷即是得到了兩個電子，此時x=2+8-2=8．為氧元素，該微粒為氧離子；
故答案為：（1）10；（2）Al3+；（3）氧離子．
點評：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；熟記規(guī)律：原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，是解題的關(guān)鍵；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
 
．
【設(shè)計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）
 
；
③反應(yīng)的文字表達式為
 
．
【實驗結(jié)論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用．該無色溶液是
 
．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)．請回答問題：①下列物質(zhì)中，不會引起人體中毒的是
 
（填序號的字母）
A．BaCO3        B．Pb（NO3）2      C．CuSO4       D．BaSO4
（2）醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白質(zhì)．有一天學(xué)生小王實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素形成的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為：該元素原子的最外層電子數(shù)是
 
，該元素屬
 
 元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體），在化學(xué)變化中該元素表現(xiàn)的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、沒有說明藥品用量時，固體、液體都可以取任意量
B、使用試管夾時，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部
C、給試管中的藥品加熱時，如果試管外壁干燥，可不進行預(yù)熱
D、實驗室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是稱量固體質(zhì)量的裝置圖，回答下列問題：

（1）通常使用
 
放置方式（填“圖1”或“圖2”）稱量藥品質(zhì)量；
（2）某人用圖2裝置稱量5.2克食鹽時（1克以下用游碼），所稱食鹽的實際質(zhì)量為
 

A、4.8克       B、5.2克        C、5.0克      D、5.1克
（3）改正圖3中的錯誤：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班興趣小組從黃山帶回一瓶泉水進行有關(guān)探究．
（1）A組同學(xué)通過用肥皂水檢驗這瓶泉水的硬度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，證明這瓶泉水是
 
水（硬或軟），生活中常用來降低水的硬度的方法
 
．
（2）B組同學(xué)用如圖裝置進行了水的性質(zhì)實驗．試推斷：
A管內(nèi)的氣體是
 
此電極接電源
 
極（填正或負）；．A管內(nèi)的氣體體積若
為V，則B管的氣體體積約為
 
．寫出該反應(yīng)的符號表達式：
 
通過該實驗，B組同學(xué)得到的結(jié)論為：
①水是由
 
組成的化合物；
②在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是
 
而
 
沒有發(fā)生變化．
（3）C組同學(xué)將100毫升泉水與100毫升酒精混合，結(jié)果所得體積為197.3毫升，由此得出了一個重要結(jié)論，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．
【情景提供】19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．
實驗做法如圖1和圖2：
（1）放射源放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
（2）金箔厚度1um（等于0.001mm），重疊了3000層左右的原子；
（3）熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是
 
．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明
 
．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的      B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C．原子是實心的                D．原子中心有一個很大的核
（3）在圖3中3線條中，不可能是α粒子（帶正電）的運動軌跡的是
 
．
A．a(chǎn)      B．b       C．c      D．d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H2S、H2SO4、H2O等物質(zhì)中，都含有（　�。�
A、氫分子B、氫氣
C、氫元素D、氫離子

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