【題目】半期復(fù)習(xí)階段，小李同學(xué)梳理了以下知識(shí)：

①用醋可以除去水壺上的水垢；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為；該粒子一定是氖原子；

③將濃氨水加入滴有酚酞的蒸餾水中，觀察到溶液由無色變成紅色；

④自制簡易凈水器中的活性炭能起過濾作用；

⑤為檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將燃著的木條伸入集氣瓶中；

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶．

其中正確的是（ ）

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③⑥

【答案】D

【解析】

①水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，用醋可以除去水壺上的水垢；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，X可能大于、等于或小于10，該粒子可能是氖原子，也可能是陰離子或陽離子；③無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，濃氨水顯堿性，將濃氨水加入滴有酚酞的蒸餾水中，觀察到溶液由無色變成紅色；④活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能起過濾作用；⑤檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)通入澄清的石灰水中；⑥滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋；故①③⑥說法正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)中，反應(yīng)物是NO和NH3，生成物是N2和H2O

B. 參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為15∶14

C. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

D. 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）通電后電極上的現(xiàn)象是_____并匯集到試管上端。 則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______，正極產(chǎn)生的氣體的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是______。

（3）該反應(yīng)文字表達(dá)式為________。

（4）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（_______）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B.反應(yīng)一段時(shí)間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 約為2:1

C.將燃著的木條分別兩個(gè)試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點(diǎn)燃

D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

A．金元素屬于非金屬元素

B．一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118

D．一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下微觀解釋不正確的是（ ）

A. 秋天桂花盛開，陣陣花香，沁人心脾，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 水銀溫度計(jì)受熱液柱升高，是由于原子的間隙增大造成的

C. 一般，原子是由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D. 兩種原子最外層電子數(shù)相同，它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成。

（l）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是_______。

（2）乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是____。

（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。

（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。

（5）下列說法正確的是______（填字母序號(hào)）。

A．甲、丁、戊都是氧化物

B．甲、丙 、戊中都含有氧分子

C．丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D．（3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒條件，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）與課本實(shí)驗(yàn)裝置圖1相比，這個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________；

（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，燒杯中熱水的作用是_______________________________；

（3）圖2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________；

（4）要使圖2試管中紅磷燃燒的操作是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1為溴原子（Br）的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為A、B、C、D、E等5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（2）D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物，該化合物的化學(xué)式為________。

（3）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：

I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；II中x的值為_______．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

本實(shí)驗(yàn)中，測量O2的裝置是________（填序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．

丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

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