分析 根據(jù)甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1-3種組成,甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,所以甲是二氧化硫,乙是一種無(wú)色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,所以乙是氫氧化鈣,通過(guò)分析丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知,丙是過(guò)氧化氫,丁是水,戊是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,然后結(jié)合題中的選項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1-3種組成,
(1)甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,所以甲是二氧化硫,化學(xué)式為:SO2;
(2)乙是一種無(wú)色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,所以乙是氫氧化鈣溶液;
(3)通過(guò)分析丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知,丙是過(guò)氧化氫,丁是水,戊是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,所以戊是:;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(5)A、戊是氧氣,屬于單質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、甲、丙、戊中含有氧元素,故B錯(cuò)誤;
C、水通電會(huì)生成氧氣,故C正確;
D、(3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng),故D正確.
故選:CD.
故答案為:(1)SO2;
(2)氫氧化鈣溶液;
(3);
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(5)CD.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
第二周期 | Li | Be | B | C | N | O | F |
主要化合價(jià) | +1 | +2 | +3 | +4、-4 | +5、-3 | -2 | -1 |
第三周期 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl |
主要化合價(jià) | +1 | +2 | +3 | +4、-4 | +5、-3 | +6、-2 | +7、-1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下水是無(wú)色液體 | B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無(wú)色氣體 | ||
C. | 銅能導(dǎo)電 | D. | 鎂能與氧氣反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳與氧氣的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng) | |
B. | 緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不能加以利用 | |
C. | 凡是發(fā)光放熱的現(xiàn)象都是燃燒所致 | |
D. | 蠟燭燃燒的過(guò)程中只有化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論(金屬的活動(dòng)性) |
A | 將鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無(wú)現(xiàn)象 | Cu強(qiáng)于Al |
B | 用砂紙打磨過(guò)的鎂條和銅片放在空氣中一段時(shí)間后,觀察 | 鎂條表面出現(xiàn)黑色物,銅片仍然保持光亮的紫紅色 | Mg強(qiáng)于Al |
C | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快 | Zn強(qiáng)于Fe |
D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,銅絲無(wú)現(xiàn)象 | Fe強(qiáng)于Cu |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)為94 | B. | 核外電子數(shù)為239 | C. | 質(zhì)子數(shù)為94 | D. | 核電荷數(shù)為239 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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