4.某金屬A的硫酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為M,硝酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為N,則A的化合價(jià)可能為( 。
A.$\frac{(M-N)}{28}$B.$\frac{(N-M)}{14}$C.$\frac{(2N-M)}{28}$D.$\frac{(M-2N)}{14}$

分析 根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;設(shè)該元素的化合價(jià)為+x價(jià);已知硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià),硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià);
則:(1)若x為奇數(shù)時(shí),硝酸鹽的化學(xué)式為A(NO3x,硫酸鹽的化學(xué)式為 A2(SO4x
(2)若x為偶數(shù)時(shí),硝酸鹽的化學(xué)式為 A(NO3x,硫酸鹽的化學(xué)式為A${(S{O}_{4})}_{\frac{x}{2}}$;
依據(jù)分子量與化學(xué)式的關(guān)系解答出x 的值即可.

解答 解:設(shè)該元素的化合價(jià)為+x價(jià),相對(duì)原子質(zhì)量為a;
(1)若x為奇數(shù)時(shí),硝酸鹽的化學(xué)式為 A(NO3x,硫酸鹽的化學(xué)式為 A2(SO4x,據(jù)題意得:
a+62x=N,2a+96x=M;
解得:x=+$\frac{2N-M}{28}$.
(2)若x為偶數(shù)時(shí),硝酸鹽的化學(xué)式為 A(NO3x,硫酸鹽的化學(xué)式為A${(S{O}_{4})}_{\frac{x}{2}}$,據(jù)題意有
a+62x=N,a+96×$\frac{x}{2}$=M;
解得:x=+$\frac{N-M}{14}$.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 本題不僅考查了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,而且考查了相對(duì)分子質(zhì)量的概念和常見(jiàn)元素(即氧元素的化合價(jià))及其應(yīng)用,更考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算等.它是綜合性較強(qiáng)的題目,也是中考考查這塊知識(shí)時(shí)的比較難一點(diǎn)的一道題.解答此類試題,首先要理清解題思路,然后大膽地設(shè)未知量,列式求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( 。
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B.氮?dú)庥糜谑称贩栏,是利用它升華吸熱的原理
C.干冰可用作制冷劑,是利用它升華吸熱的原理
D.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液50g,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法是( 。
A.加入7.5 g KNO3固體B.加入9.375 g KNO3固體
C.蒸發(fā)掉40 g 水D.加入氯化鈉固體

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12.將一定質(zhì)量37%的濃鹽酸加熱蒸發(fā)掉20g水,所得鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(  )
A.增大B.不變C.減小D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某不純的燒堿樣品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8%、NaOH 90.4%.取M克樣品,溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸溶液100g中,并用30%的NaOH溶液來(lái)中和剩余的鹽酸至中性.把反應(yīng)后的溶液蒸干后可得到固體的質(zhì)量是29.25g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有Na2SO4和NaCl的混合物,只知其中含鈉元素的總質(zhì)量為6.9g,將此混合物配成溶液,滴入足量的BaCl2溶液,使之完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)過(guò)濾、烘干,冷卻稱量其質(zhì)量為23.3g,則濾液中NaCl的質(zhì)量是17.55 g..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O;鈣離子Ca2+;2O22個(gè)氧分子;4Fe4個(gè)鐵原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用磷的同素異形體紅磷和白磷做如下實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.取0.5克(過(guò)量)紅磷置于燃燒匙中,點(diǎn)火后立即插入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞,停止燃燒后待瓶溫冷卻到室溫,把瓶倒置于盛水的水槽中,在水面下打開(kāi)塞子,任水進(jìn)入瓶里,最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積約為瓶容積的15%.如果把0.5克(過(guò)量)白磷置于燃燒匙中,按照相同操作最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積約占瓶容積的21%.
(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么?
(2)有人認(rèn)為,在水面下打開(kāi)塞子水即進(jìn)入瓶?jī)?nèi),主要原因是五氧化二磷溶于水,這種看法是否正確?為什么?
(3)白磷和紅磷燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是都產(chǎn)生白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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14.某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期,但不知是否變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校,進(jìn)行雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)
(1)如果該瓶雙氧水未變質(zhì),可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水.
(2)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是,加入二氧化錳的目的是催化作用.
(3)若將未過(guò)期的消毒用雙氧水滴在傷口上,會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是氧氣.

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