【題目】工業(yè)生產(chǎn)中，用NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3），其化學(xué)方程式為3NO2 + H2O=2HNO3+X，則X的化學(xué)式為_________。

【答案】NO

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，用NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3），其化學(xué)方程式為3NO2 + H2O=2HNO3+X，則X的化學(xué)式為NO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)知道：物質(zhì)是由元素組成的。目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有幾千萬種，但組成這些物質(zhì)的元素卻只有一百多種。不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氧化反應(yīng)中屬于劇烈氧化的是

A．蠟燭燃燒 B．動(dòng)植物呼吸 C．鐵生銹 D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給100mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的

①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺（帶鐵圈）

A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水法測定所收集到的氧氣的體積裝置選用 （填序號）。

①寫出制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式 ；

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，請畫出F裝置內(nèi)導(dǎo)管該怎樣延伸；

③若改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物的質(zhì)量將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是 （填序號）。

A．向上排空氣法 B．排水法

C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是

A．我是紫紅色固體 B．我在自然界中硬度最大

C．我在常溫下是氣體 D．我會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式為 。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21％。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣 的含量？

【問題分析】（1）裝置漏氣；

（2） ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；……

【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式為 ，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)；鎂在二氧化碳中點(diǎn)燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質(zhì)，該反應(yīng)表達(dá)式為 ，因此倉庫內(nèi)的鎂條著火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測量得到的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細(xì)鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

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