【題目】如圖中A-F表示初中化學常見的物質(zhì),其中A、B兩化合物組成的元素相同,B是一切生命體生存所必需的物質(zhì),C、D均為單質(zhì);圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)B的化學式為_______,C的化學式為___________。
(2)寫出C與D反應的化學方程式是_________。
(3)若E為單質(zhì),且E與C反應時,出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,則E為____________;若E、F均為氧化物,則F可能為___________;C與E反應的化學方程式是________________。
【答案】H2O O2 2H2+O22H2O Fe CO2 2CO+O22CO2
【解析】
A、B兩化合物組成的元素相同,B是一切生命體生存所必需的物質(zhì),故B是水,A是過氧化氫,過氧化氫和水都可以生成C,故C是氧氣,水能生成D,D可以與氧氣反應,故D是氫氣。
(1)由上分析可知,B是水,化學式為H2O。C是氧氣,化學式為:O2。
(2)氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水,反應的方程式為:2H2+O22H2O
(3)E為單質(zhì),可以與氧氣劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,故E是鐵,化學式為:Fe。若E、F均為氧化物,且氧氣可以生成F,E可以與氧氣反應,故E是一氧化碳,F(xiàn)是二氧化碳。一氧化碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,反應的方程式為:2CO+O22CO2。
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【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”,主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖”:
(1)設備4中經(jīng)過____操作,將水和石膏固體進行分離。
(2)設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,生成一種酸——亞硫酸(H2SO3),該反應的化學方程式為______________。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色石蕊溶液中,預測出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是______________。
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【題目】如表是某同學復習整理的部分化學知識,其中完全正確的是
A.化學用語 I2—2個碘原子 He—1個氦氣分子 | B.性質(zhì)用途 石墨能導電,可作電極 稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,可制成霓虹燈 |
C.現(xiàn)象描述 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | D.物質(zhì)分類 焊錫、黃銅、生鐵是常見的合金 冰、干冰、雙氧水都是氧化物 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】課后查閱資料后,小麗和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
(1)分析圖2,氯酸鉀熔點______(填“高于”、“等于”或“低于")其分解溫度;
(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是________;
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是____________,當物質(zhì)配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為____℃;
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小麗利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性。 | 方法:____________ |
II | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞 | 不填 |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氨酸鉀,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到____________,加熱右側(cè)支管,可觀察到木條較長時間才能復燃。 |
IV | 冷卻后,將“Y"形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____ |
請回答:
①步驟I中檢查氣密性方法是:_________________________。
②完善步驟III中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_______________________。
③步驟IV中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是____________。加熱后可觀察到現(xiàn)象是____________。
④小麗認為根據(jù)步驟IV的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和_______不變。后來在老師的指導下,小麗完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式______________________。
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【題目】如圖所示的四個圖象。能正確反映對應變化關(guān)系的是( )
A. 鎂在氧氣中燃燒
B. 向少量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和鋁粉混合物中加入硫酸銅溶液
D. 等質(zhì)量的鎂.鋁分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中儀器的名稱為①__________②__________
(2)寫出以混合物為原料用裝置A制O的化學方程式_____________________________________
(3)醫(yī)用H2O2在常溫下難分解,但在雙氧水溶液中入鐵銹,就會迅速分解,且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式________________________若需要控制該反應的速率,應選擇的發(fā)生裝置為________________________________(填裝置序號,下同)
(4)CO的制取方法有多種,實驗室制取CO的化學方程是:_____________________;檢驗CO的方法可用化學方程式表示為____________________________。若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO,應選用的發(fā)生裝置為_______________________;若用G裝置采用排空氣法收集CO,CO應從__________進(選“a”或“b”)。
(5)某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳氣體的裝置(如圖)
①該裝置B處應放的藥品是________________。
②該裝置的優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止,若使正在發(fā)生的反應停止,可以通過________________來實現(xiàn)。
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【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應:①Si+O2SiO2 ②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑ ③SiO2+2CSi+2CO↑ ④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑下列說法錯誤的是
A. 反應①屬于化合反應
B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體
C. Na2SiO3中Si為+4價
D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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【題目】合肥市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法,做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
(提出問題)
暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
(查閱資料)
銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
(猜想與假設)
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為______。
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應裝備,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
(分析與交流)
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是______。
(2)小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______。
(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇______(填選項序號)的比例。
A.32:3 B.40:3 C.48:3
(實驗與結(jié)論)
①同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的______后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,______(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。
②不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍然看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是______(填“吸”或“放”)熱反應。
③待反應結(jié)束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的此紅色銅球,實驗獲得了圓滿成功。
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