框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 

(2)若Ⅰ是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出G+F→Ⅰ的化學(xué)方程式:
 
;若Ⅰ為藍(lán)色沉淀,則B
 
,Ⅰ
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是建筑材料的主要成分,A在高溫下又會(huì)生成無(wú)色氣體C和D,所以A是碳酸鈣,C就是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,B和稀鹽酸反應(yīng)得到有色溶液G,有色溶液G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成有色沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,G可以是氯化銅或氯化鐵,B就是氧化銅或氧化鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A是建筑材料的主要成分,A在高溫下又會(huì)生成無(wú)色氣體C和D,所以A是碳酸鈣,C就是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,B和稀鹽酸反應(yīng)得到有色溶液G,有色溶液G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成有色沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,G可以是氯化銅或氯化鐵,B就是氧化銅或氧化鐵,通過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是CaCO3,C是CO2
(2)若I是紅褐色沉淀,所以I是氫氧化鐵,則G為氯化鐵,B為氧化鐵,G與F的反應(yīng)是氯化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH══Fe(OH)3↓+3NaCl;     
若Ⅰ為藍(lán)色沉淀,所以I是氫氧化銅,則G是氯化銅,B就是氧化銅,化學(xué)式為:B是CuO,I是Cu(OH)2;
(3)反應(yīng)①是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O══Ca(OH)2
故答案為:(1)CaCO3,CO2;
(2)FeCl3+3NaOH══Fe(OH)3↓+3NaCl; CuO,Cu(OH)2;
(3)CaO+H2O══Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
B、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C、堿都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D、復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

嫦娥三號(hào)探測(cè)器于2013年12月14日成功登陸月球虹灣地區(qū).月球上有豐富的礦物資源,如非月海玄武巖富含Al2O3和Cr2O3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鋁元素是地殼中含量最高的元素
B、Cr2O3中鉻元素化合價(jià)為+6
C、鋁制品不易被腐蝕是其表面易生成一層致密的氧化膜
D、Al2O3和Cr2O3素都屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一些常見(jiàn)食物的近似PH范圍如表,下列說(shuō)法正確的是(  )
食物 蘋(píng)果 雞蛋清 西紅柿 葡萄 牛奶
pH 2.9-3.3 7.6-8.0 4.0-4.4 3.5-4.5 6.3-6.6
A、葡萄汁能使酚酞試液變紅
B、西紅柿酸性比蘋(píng)果的強(qiáng)
C、胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋(píng)果
D、牛奶堿性比雞蛋清的強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,下列各粒子與該粒子處于同一主族且化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了延長(zhǎng)不同食品的保質(zhì)期,其常要進(jìn)行不同的處理.
(1)有些食品采用真空包裝,請(qǐng)說(shuō)明其目的.
(2)也有些食品要充入空氣中含量最多的氣體,請(qǐng)說(shuō)明選擇該氣體的原因.
(3)有的放置一包生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象.為了證明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取2mlNaOH溶液于試管中,滴入1~2滴酚酞試劑,振蕩.然后,逐滴加入稀硫酸,同時(shí)不斷振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明:隨著稀硫酸的滴入,溶液堿性
 
.這是由于
 
.由此證明,上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒在空氣中產(chǎn)生大量白霧,另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)(未接觸),又產(chǎn)生大量白煙,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.下列說(shuō)法不正確的是(  ) 
A.濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇空氣形成鹽酸小液滴,所以有白霧現(xiàn)象
B.兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng),說(shuō)明分子是在不停運(yùn)動(dòng)的
C.反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒
D.產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式為:NH3+HCl=NH3Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體不完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同.B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小東、小林和小雨同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?
【提出假設(shè)】
假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O.
假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+
假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是
 
.小東認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)即可說(shuō)明假設(shè)(1)不成立,原因是
 

實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明:
實(shí)驗(yàn)一:在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)二:
 

結(jié)論:原假設(shè)
 
成立.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅.他們經(jīng)過(guò)分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是
 

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