分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,結(jié)合1個(gè)黃曲霉毒素B2分子的構(gòu)成,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(3)要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,常通過兩種方式:①加入溶質(zhì),②蒸發(fā)溶劑,據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)黃曲霉毒素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為12×17+1×14+16×6=314.
1個(gè)黃曲霉毒素B2分子是由17個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為17:14:6.
(2)15.7g黃曲霉毒素B2中含有氧元素的質(zhì)量為15.7g×$\frac{16×6}{314}$×100%=4.8g.
(3)①設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,(100g-x)×20%=100g×10%,x=50g.
②設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y,(100g+y)×20%=100g×10%+y,y=12.5g.
故答案為:(1)314;17:14:6;(2)4.8;(3)①需要蒸發(fā)水50g;②需要加入氯化鈉的質(zhì)量是12.5g.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶液濃縮的方法與原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 更好的利用物質(zhì),可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合 ①將純金屬制成具有特殊性能的合金 ②利用蒸餾等方法從海水中提取淡水 ③向煤炭中加入石灰石制成型煤,減少空氣污染 | |
B. | 化學(xué)上有許多的等量關(guān)系 ①a g鎂和b g氧氣完全反應(yīng),一定生成(a+b)g氧化鎂 ②100mL精與100mL合,體積等于200mL ③溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | 關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄 ①硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 ②淀粉遇到碘水變藍(lán)色 ③灼燒真絲小布條,可以聞到燒焦的羽毛味 | |
D. | 質(zhì)名稱與俗稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ①汞--水銀 ②二氧化碳?xì)怏w--干冰 ③氫氧化鈉--火堿、燒堿、苛性鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是
A. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D. 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(10無錫17)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是
A.用磁鐵除去銅粉中混有的少量鐵粉
B.用天然水制蒸餾水時(shí)加幾粒碎瓷片,防止暴沸
C.將熟石灰與某固體混合后研磨并聞氣味,檢驗(yàn)該固體中是否含有NH4+
D.用銀、硫酸亞鐵溶液、氯化銅溶液探究銀、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順尋
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