8．圖中可用于驗證質(zhì)量守恒定律實驗的是（　　）
A．B．C．D．

分析 本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律，如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應，就必須用密閉的容器．

解答 解：A、該過程未發(fā)生化學變化，因此不可以用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；
B、碳酸鈣與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，改用密閉的容器，故選項錯誤；
C、本選項用的是密閉的容器，反應前后天平平衡，故選項正確；
D、過氧化氫與二氧化錳混合生成氧氣，應該用密閉的容器，故選項錯誤．
故選：C．

點評 在做這種類型題目時，要求學生要注意總結(jié)規(guī)律，這樣學習化學，可以達到事半功倍的效果，長此以往，同學們的學習能力便會在潛移默化中得到提高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室選用下列裝置制取氧氣，根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出圖中儀器b的名稱為集氣瓶．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性．若要收集一瓶干燥的氧氣，應在E裝置中盛放濃硫酸，氣體應從導管d端通入（填“c”或“d”），此時收集裝置應選用B（填“B”、“C”或“D”）．
（4）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物                      ④降低反應物濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A．水分子B．氫原子C．氫原子和氧原子D．氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．小可同學為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實驗，稱取11.4克樣品，放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中，再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應、不溶于水）至不再產(chǎn)生氣泡為止，并對燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)稱量為161.0克．
求：（1）反應產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量
（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．李克強總理在兩會《政府工作報告》中強調(diào)要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)．下列說法或做法不符合“低碳減排，綠色生活”理念的是（　　）
A．教科書循環(huán)使用
B．公交出行，少用私車
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D．為便于使用，電腦一直處于待機狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．夏天，許多燒烤店采用機制木炭作燃料，使用時用固體酒精引燃，不用時用炭灰即可蓋滅．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．機制炭的著火點比固體酒精高
B．酒精燃燒放出大量的熱，可以使機制炭的著火點升高
C．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
D．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使機制炭燃燒的更旺

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某化合物2.3g在空氣中完全燃燒后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水．對該物質(zhì)的組成有下列推斷：
①一定含碳氫元素    ②一定不含氧元素  ③可能含氧元素  ④一定含氧元素 ⑤分子中碳氫的原子個數(shù)比為2：5⑥分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8．其中正確的是（　　）
A．①③⑤B．①④⑥C．①②⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69g．下列說法正確的是（　�。�
A．反應后生成CO2的質(zhì)量為31 g
B．原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為84%
C．原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g
D．反應后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）．可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應，反應放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和水生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應，但是不發(fā)生燃燒．

（1）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色．如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由無色變?yōu)榧t色．
（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為鈉燃燒需要氧氣．
（3）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個現(xiàn)象說明了三者的密度關(guān)系是煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度．

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