研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用_______(氧化銅、氧化鐵、氧化鋁中選一個)
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,______(填“能”或“不能”)用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑,反應前后二氧化錳的質量_______(填變大或變小或不變)
(4)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其生成氧氣的速度_____(填快或慢)
科目:初中化學 來源: 題型:
甲烷(CH4)分子結構的比例模型如圖,下列說法正確的是( 。
| A. | 一個甲烷分子由五個原子構成 |
| B. | 四個氫原子在同一平面上 |
| C. | 甲烷中碳、氫兩種元素質量比為1:4 |
| D. | 甲烷中氫元素質量分數(shù)為80% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
餃子是中國的傳統(tǒng)食品。
(1)包餃子需用面粉,其主要成分為淀粉[(C6H10O5)n],淀粉由_______組成。
(2)調餡時使用鐵強化醬油,人體“補鐵”可以預防_______。
(3)點燃天然氣煮餃子時,天然氣燃燒發(fā)生的主要反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理不能起到積極作用
A.減少火力發(fā)電,提倡使用水能、太陽能發(fā)電 B.積極植樹造林,防治揚塵污染
C.植樹造林控制揚塵 D.停車時候把空調稍微調低一點
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學存在我們生活中的每一個角落,下列說法正確的是 ( )
A. 人體缺乏維生素A會引起壞血病
B. 棉花、羊毛、滌綸屬于天然有機高分子材料
C. 食用的水產(chǎn)品可用甲醛水溶液浸泡、保鮮
D. 香煙煙氣中的一氧化碳是一種極易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在學習Ca(OH)2的化學性質時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應后溶液中溶質的成分進行探究。請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】:濾液中的溶質是什么物質?溶液呈中性。
【查閱資料】:①Ca(NO3)2溶液呈中性。 ②Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設】:甲同學認為:只含有NaOH; 乙同學認為:只含有NaOH Ca(OH)2;
丙同學認為:含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3; 你認為可能含有 。
【分析討論】:丁同學認為 同學的猜想肯定是不合理的,理由是 。
【實驗設計】:請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中 | | 猜想正確 |
甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
你認為甲同學的實驗結論是否正確 (填正確或不正確),理由是 。
【反思拓展】:在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年世界環(huán)境日中國主題為:“向污染宣戰(zhàn)”。 下列說法不正確的是 ( )
A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B. 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大
C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一 D. 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
將無色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述物質的化學符號(或名稱):
A_____________B____________C_______________D_____________E_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法符合綠色化學理念的是( )
A.實驗中未說明藥品用量,取用較多量進行實驗 B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染 D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能的轉化為產(chǎn)品
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