實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________②
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目,其原因用化學(xué)方程式表示
(6)若選用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的藥品是 , 錐形瓶?jī)?nèi)盛放的藥品是 。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(7)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是
(8)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡 時(shí)再開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)實(shí)驗(yàn)室的廢酸液不能直接倒入下水道是因?yàn)?nbsp; 。
(2)工人師傅在切割鋼板時(shí)常用硫酸銅劃線是因?yàn)?nbsp; (用化學(xué)方程式
表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成功的實(shí)驗(yàn)需要正確的操作,用以下操作的序號(hào)填空:
(1)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),先 ,后 。
A.預(yù)熱 B.集中加熱
(2)檢查裝置的氣密性時(shí),先 ,后 。
A.雙手握住試管 B.將導(dǎo)管浸入水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)將4g高錳酸鉀放在試管里加熱,反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量為3.68g,那么剩余固體中的物質(zhì)是( )
A.K2MnO4和MnO2 B.KMnO4和K2MnO4 C. MnO2 D. KMnO4 K2MnO4 和MnO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知化學(xué)反應(yīng):2A+ B2==2AB。某同學(xué)取7克A和2克B2混合,經(jīng)充分反應(yīng)后,測(cè)得生成AB的質(zhì)量為5克,B2無(wú)剩余。則反應(yīng)物A和B2的相對(duì)分子質(zhì)量之比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
血液中有一種含銅的呈藍(lán)色的蛋白質(zhì)分子,其相對(duì)分子質(zhì)量為151000。
已知該分子中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.34%.則平均每個(gè)銅藍(lán)蛋白質(zhì)分子中銅原子數(shù)
為:( )
A.8
B.7
C.6
D.3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四種物質(zhì)中,不屬于有機(jī)物的是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)中常用的思維方法,以下類推結(jié)果中正確的是
A.堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
B.SO2與CO2一樣,溶于水生成酸性物質(zhì),所以SO2可以與NaOH溶液反應(yīng)
C.生鐵和鋼都是合金,所以他們的物理性能完全相同
D.鐵是固態(tài)金屬,所以金屬都是固態(tài)的
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