下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　�。�
A、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
B、H2O2 
 MnO2 
.
 
 H2O+O2↑
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
D、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氧氣后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃．
實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
【結(jié)論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補充一個探究實驗．
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="wwj49a4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實驗二的步驟；③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進行
 
，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量．
【討論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗．
實驗四：【實驗?zāi)康摹刻骄浚篎e2O3：在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生泄漏時，再遇到火源，不會發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、可燃性氣體B、可燃性粉塵
C、液態(tài)的氫D、液態(tài)的氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒律．其中，通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量變化發(fā)現(xiàn)，A裝置天平保持平衡，遵循質(zhì)量守恒定律；B裝置天平也保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；但C裝置天平不保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；（注：C裝置中的反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O）

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
；（填序號）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下實驗室用排氣法收集氫氣的裝置，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中，其意義與對應(yīng)的化學(xué)用語不相符的是（　�。�
A、2個二氧化硫分子-2 SO2
B、4個氮原子-4N
C、約占空氣總體積78%的物質(zhì)-N2
D、五氧化二磷-5O2P

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的方法正確的一組是
 
．
選項        區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水看顏色
B硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C氮氣和空氣分別通入澄清石灰水中
D二氧化碳和氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，作用是
 
；操作①的名稱是
 
；
（2）操作②主要是加入活性炭的目的是
 
，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水，檢驗的方法是
 

（4）某同學(xué)長期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水，專家認為這是不科學(xué)的，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（　�。�
A、分子B、原子C、陰離子D、元素

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同步練習(xí)冊答案