【題目】（關(guān)注生產(chǎn)實際）為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需施用一定量化肥，某化肥廠生產(chǎn)化肥的流程如下：（已知10℃時K2SO4的溶解度為9.3g，NH4Cl的溶解度為33.3g）

（1）操作①的名稱是___。

（2）吸收過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

（3）NH4HCO3中氮元素的化合價為___。

（4）在生產(chǎn)流程中可回收利用的物質(zhì)有___。

（5）復(fù)分解反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生溫度需控制在10℃的原因是___。

【答案】過濾 NH3+H2O+CO2＝NH4HCO3 ﹣3價 二氧化碳和水 該溫度下硫酸鉀的溶解度很小，視為不溶，該反應(yīng)才能發(fā)生

【解析】

（1）操作①實現(xiàn)了固體和液體的分離，為過濾。

（2）吸收過程中是氨氣和二氧化碳以及水反應(yīng)生成碳酸氫銨，對應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+H2O+CO2＝NH4HCO3。

（3）NH4HCO3中氮元素在銨根中，由于銨根為+1價的，而氫元素為+1價，所以對應(yīng)的氮元素的化合價為﹣3價。

（4）開始二氧化碳和水都是反應(yīng)物，而后來生成二氧化碳和水，所以在生產(chǎn)流程中可回收利用的物質(zhì)有二氧化碳和水。

（5）由于復(fù)分解反應(yīng)的條件中生成物必須有氣體或者沉淀或者是水之一，而氯化銨和硫酸鉀常溫下溶解度很大，而只有10℃下硫酸鉀的溶解度很小，視為不溶，該反應(yīng)才能發(fā)生，所以復(fù)分解反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生溫度需控制在10℃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是

A. 時，a的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 要從b溶液中得到b，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

D. 在時，a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中含有50多種元素，當(dāng)人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑加以補充，如補鈣、補鋅的保健藥劑或加碘食鹽等。

(1)上面提到的補鈣劑、補鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指___(填序號)。

A 單質(zhì) B 原子 C 離子 D 元素

(2)碳酸鈣可作為補鈣劑，雖然它難溶于水，但服用后可在胃中轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。人們服用補鈣劑是為了防治___等病癥。為了提高補鈣效果，服用這種補鈣劑時常需配合服用維生素D，維生素D屬于六大類營養(yǎng)素中的___。

(3)某補鈣劑(有效成分是碳酸鈣，其余成分不含鈣元素)的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則該補鈣劑含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_____（填字母序號）。

A 鐵鍋 B 銅導(dǎo)線 C 鋁箔

（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。實驗室用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的反應(yīng)的現(xiàn)象為_________。

（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是________。

（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如圖所示（過程中不引入其他元素）。

請回答下列問題：

①溶液D中的溶質(zhì)為_____。

②檢驗C過量的方法是_____。

③A～G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有_____（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：請通過計算回答：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質(zhì)量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請請通過計算回答：

（1）實驗過程中共制得氧氣_____g；

（2）當(dāng)完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量為_____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿。則D的化學(xué)式為________，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（“”和“”分別表示兩種不同原子）（　�。�

A. 該反應(yīng)前后原子的種類沒發(fā)生改變

B. 該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是4：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)課外興趣小組對草酸分解生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究：

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜測）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2

（設(shè)計實驗）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

（實驗探究）

（1）觀察到裝置_____（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；

②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜測3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是_____。

（問題討論）

（1）B裝置的作用是_____。

（2）裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　　）

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

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