【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖。下列說法錯誤的是

A. 丁的化學式為H2O B. 丙中C、H、O的原子個數(shù)比為2:6:1

C. 反應前后元素的化合價均無改變 D. 反應前后原子個數(shù)不變

【答案】C

【解析】甲物質的化學式為CO、乙物質的化學式為H2、丙物質的化學式為C2H6O，結合質量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變可知，丁的化學式為H2O，因此反應的方程式為：2CO+4H2 C2H5OH+H2O，因此：

A、由上述分析可知，丁的化學式為H2O，正確；B、丙是C2H6O，其中C、H、O的原子個數(shù)比=2:6:1，正確；C、反應前的H2中的氫元素的化合價是零價，H2O中氫元素的化合價是+1價，反應前后元素的化合價發(fā)生改變，錯誤；D、根據(jù)質量守恒定律可知反應前后原子個數(shù)不變，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（ ）

A. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

B. t1℃時，KNO3飽和溶液中溶質的質量分數(shù)小于20％

C. 在溫度高于t2℃時， KNO3飽和溶液中溶質的質量一定大于NaCl飽和溶液中溶質的質量

D. t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質的質量分數(shù)一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁�！　�

【結論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）我國紀念世界水日和中國水周的宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．生活污水直接排放

（2）水在實驗室中有不同用途．

①圖甲為電解水的裝置圖，其反應的化學方程式是 ，試管a中收集的氣體是 ；

②圖乙為探究燃燒條件的實驗，性質較穩(wěn)定的銅除了起支撐作用外，還表現(xiàn)出了 性．

（3）測定地下水的酸堿度可用 ．（填字母序號）

A．pH試紙 B．無色酚酞溶液 C．pH計 D．紫色石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：

（1）A實驗中讀出液體的體積是 mL．

（2）B實驗中玻璃棒的作用是 ．

（3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象： ．

（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ，鐵絲燃燒的化學方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某廢舊金屬中含有銅、金（Au）和鎳（Ni），回收Au并制備CuSO45H2O晶體的流程如下：

下列說法正確的是（ ）

A．反應1的生成物為H2O

B．操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒

C．三種金屬的金屬活動性順序為：Cu＞Ni＞Au

D．反應2的化學方程式為：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下三個實驗，請回答問題

（1）圖中實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗。二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過______________ 的現(xiàn)象來間接感知。

（2）圖中實驗B探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察，L端液面_________填“高于”、“低于”或者“等于”）R端液面，說明鐵生銹與_____、_________ 等物質有關。

（3）圖中實驗C是實驗室用“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗，實驗結束后稱得石灰水增重4.4g，則整個實驗過程中實際消耗CO的量_____ (填“大于”、“小于”或者“等于”)2.8g，尾氣處理方法為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃，析出晶體的質量甲一定大于乙

B. t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等

C. t2℃時將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液

D. 將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是加水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣晶體(CaO28H2O)微溶于水，也不溶于乙醇，可溶于酸，可作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑。以下是一種制備過氧化鈣的實驗流程：

回答下列問題：

(1)過氧化鈣(CaO2)中氧元素的化合價為______________。

(2)步驟①的具體操作為逐滴加入稀鹽酸，至溶液中尚存有少量固體，將溶液煮沸，趁熱過濾。發(fā)生的化學反應方程式為_______________；將溶液煮沸的目的是________________。

(3)步驟②中反應的生成物為_________________、______________。

(4)步驟③的操作名稱是______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案