1．N2O能致人發(fā)笑，又稱“笑氣”．其中氮元素的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合笑氣的化學式進行解答即可．

解答 解：氧元素顯-2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）=0，則x=+1價．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種，圖中短線相連的物質(zhì)可互相反應．已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色．請回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)的化學式是HCl，丁物質(zhì)的化學式是BaCl2．
（2）甲和乙反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）丙與戊反應的化學方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
（4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在NaClO4、NaClO3、x、NaClO、Cl2、NaCl中，x中氯元素的化合價為（　　）
A．-1B．0C．+1D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．為節(jié)約化石燃料、減少污染，人類進一步開發(fā)新能源，如地熱能、核能、太陽能等．（填一種即可）
（2）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒．
（3）使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施．下列關(guān)于乙醇作燃料的說法不正確的是B（填選序號）
A．乙醇屬于可再生能源  B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染  D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．冬季我國北方某些地區(qū)室外“滴水成冰”．下列對“滴水成冰”過程中水分子變化的描述錯誤的是（　�。�
A．水分子的能量降低B．水分子的運動速率減慢
C．水分子變小D．水分子的構(gòu)成不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)的性質(zhì)與變化
關(guān)于酒精的性質(zhì)、變化、用途的資料如下：
a．無色、透明、具有特殊氣味的液體；  b．有可燃性；  c．能與水以任意比例互相溶解；   d．有揮發(fā)性；  e．常被用作酒精燈的燃料；   f．受熱汽化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；   g．在點燃的條件下，酒精與氧氣反應生成水和二氧化碳．
將上述資料分類，請選擇合適的字母序號填在下列（1）-（5）的橫線上．
（1）物理性質(zhì)有acd；   （2）化學性質(zhì)有b；
（3）物理變化有f；   （4）化學變化有g(shù)；
（5）描述酒精用途的有e，該用途主要利用了酒精的哪條性質(zhì)可燃性．
（6）寫出g中反應的文字表達式酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．從反應類型的角度分析該變化不屬于（填“屬于”或“不屬于”）化合反應，判斷的依據(jù)是化合反應的生成物只有一種．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　　）
A．生活常識B．安全常識 
C．節(jié)約意識 D．環(huán)保意識

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)（填字母）
A．金屬的活動性  B．金屬的導電性  C．金屬在底殼中的含量
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是通常情況下，鋁能夠被空氣中的氧氣氧化，從而在鋁表面形成一層保護膜．
（3）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果；防止鐵生銹的方法是在鐵表面涂一層漆（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗盒中有7種沒有標簽的溶液，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液．
（1）調(diào)查研究
①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是KMnO4、CuSO4溶液．
②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸．
③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別．這樣的組合共有四組．
（2）提出假設：同學們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀鹽酸．
（3）實驗探究：同學們按以下步驟進行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下：
溶液ABCD
加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯變化無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化
實驗結(jié)論：C是Na2CO3溶液．
第二步：依據(jù)如圖1裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．

實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
第三步：依據(jù)如圖2裝置進行2個實驗．取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．
實驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液．
經(jīng)過上述三步實驗，同學們認為第5種無色溶液是NaOH溶液．
（4）實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思．老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性．不能確定的是NaCl和NaOH溶液；其鑒別方法是取溶液加入酚酞試液，變紅的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液．

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