元素周期律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為52
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素在地殼中的含量是52.00%
D、該元素的原子核外有24個(gè)電子
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由圖中元素周期表可知，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，所能得的信息為：原子序數(shù)、元素種類(lèi)、核外電子數(shù)等內(nèi)容．
解答：解：A、由圖可知，該元素的原子序數(shù)為24，故A錯(cuò)誤；
B、由漢語(yǔ)名稱“鉻”，則知其為金屬元素，故B錯(cuò)誤；
C、由圖是不可能看出該元素在地殼中的含量的，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則該元素的原子核外有24個(gè)電子，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；了解地殼中元素的發(fā)布與含量；了解元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取該溶液50g倒入燒杯中，然后向其中加入2g二氧化錳，燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．
（1）反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為．
（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭砘瘜W(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶無(wú)色溶液，標(biāo)簽已破損（如圖），他想知道該溶液的成分．
【假設(shè)與探究】
小明認(rèn)為這瓶溶液可能是硫酸，他設(shè)計(jì)如下兩個(gè)方案進(jìn)行探究：
方案1：取樣于試管中，加入1～2滴紫色石蕊試液；
方案2：取樣于試管中，加入適量鐵粉．
（1）如果這瓶溶液是硫酸，則通過(guò)方案1將觀察到石蕊試液顯
 
色；用方案2檢測(cè)硫酸所應(yīng)用的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液，并建議他繼續(xù)進(jìn)行探究，以確定這瓶溶液的成分．
【分析與推理】
（2）小明依據(jù)金屬活動(dòng)性順序，歸納出如表所示的一些硫酸鹽．根據(jù)破損的標(biāo)簽，在表格空白處還可填入的物質(zhì)是
 
（用化學(xué)式表示）．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂 硫酸亞鐵
 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4  FeSO4
（3）根據(jù)該溶液是無(wú)色的，小明確定該溶液不可能是表中的
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】在老師指導(dǎo)下，小明取適量的該溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱，聞到刺激性的氨臭味；再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察到試紙變成紅色．由此，小明初步確定該溶液的主要成分可能是（NH4）2SO4，請(qǐng)幫他寫(xiě)出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　�。�
A、20℃時(shí)，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃時(shí)，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液的質(zhì)量為2g
C、20℃時(shí)，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、20℃時(shí)，1g小時(shí)就飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)“可以通過(guò)操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．
①礦泉水    ②自來(lái)水    ③蒸餾水    ④汽水    ⑤糖水
（5）小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”，專(zhuān)家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．拓展：
（1）若某除氧劑主要成分為活性鐵粉，由于鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹（用Fe2O3?3H2O表示），從而達(dá)到吸收包裝袋中的氧氣、延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的目的．
①生成鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．
②已知該除氧劑含活性鐵粉的質(zhì)量為l．4g，則該除氧劑最多能夠吸收氧氣
 
g．
（2）我們?nèi)粘Ｊ褂玫蔫F制品容易發(fā)生銹蝕．請(qǐng)說(shuō)出一種防止鐵制品銹蝕的方法：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似，非金屬也有這樣的規(guī)律．Br2、I2、Cl2及其化合物有如下關(guān)系
：Br2+2NaI=NaBr+I2 Cl2+2NaI=2NaCl+I2           Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2，
則非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Br2＞I2＞Cl2
B、Br2＞Cl2＞I2
C、Cl2＞Br2＞I2
D、I2＞Br2＞Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘被公認(rèn)為人類(lèi)的“智慧元素”．下列關(guān)于碘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、碘元素是非金屬元素
B、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C、質(zhì)子數(shù)為53
D、中子數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

格桑同學(xué)的午餐食譜：紅燒肉、糌粑、酥油茶、牛肉湯，食物中缺少的主要營(yíng)養(yǎng)素為（　�。�
A、維生素B、糖類(lèi)
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅（主要成分是銅和鋅）的顏色與金相似，一些不法商販用它來(lái)冒充黃金，在學(xué)了酸的性質(zhì)后，成成同學(xué)說(shuō)，只要把所謂的“黃金制品”放入稀鹽酸中，就可辨別真假．請(qǐng)說(shuō)出其中的原理，并寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式（提示：注意金屬的活動(dòng)性順序）．

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