【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B.不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)的生成物都屬于化合物
【答案】D
【解析】解:A、該反應(yīng)的反應(yīng)物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成,若其中一種原子為氧原子,反應(yīng)物即為氧化物,故A正確;
B、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子,則反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子,生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子,則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng),故B正確;
C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),符合分解反應(yīng)的特點(diǎn),反應(yīng)為分解反應(yīng);故C正確;
D、該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成,為單質(zhì)分子;故D不正確.
故選D.
A、氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物,其分子應(yīng)由兩種原子構(gòu)成且含有氧原子;
B、雙氧水分解生成水和氧氣,雙氧水分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成,水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成;
C、反應(yīng)前的兩個(gè)分子構(gòu)成相同為同種物質(zhì)的分子,反應(yīng)后三個(gè)分子中其中一個(gè)分子與其它兩個(gè)分子的構(gòu)成不同,為兩種物質(zhì)的分子;
D、反應(yīng)后的三個(gè)分子中,有一個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,另兩個(gè)分子構(gòu)成相同中都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子.
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①2個(gè)鈉離子___________②人體內(nèi)含量最高的金屬元素是________________.
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A. 均一穩(wěn)定的液體都是溶液 B. 海邊的鐵制品極易生銹
C. 土豆中富含糖類物質(zhì) D. 氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C. 一氧化碳還原氧化鐵,固體由黑色變紅色
D. 把鐵釘放入硫酸銅溶液中,有銅析出
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【題目】下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 濃硫酸吸水 B. 氫氧化鈉潮解 C. 生石灰吸水 D. 濃鹽酸揮發(fā)
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【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體,請回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用裝置(填字母代號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為;用裝置D收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因?yàn)榉磻?yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是;為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認(rèn)為該操作(填“可行”或“不可行”),理由是 .
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【題目】上海世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).請回答:
(1)乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(2)乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 .
(3)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 . (精確到0.1%)
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開氧氣,下列說法正的是
A. 氧氣占空氣總質(zhì)量的21% B. 鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生紫色火焰
C. 夏天魚池里需要增氧,是因?yàn)闇囟壬?/span>,氧氣在水中的溶解度減小 D. 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集純凈的氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口有氣泡放出即可開始收集
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