學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法正確的一組是
 

A．白酒和白醋──聞氣味        B．軟水和硬水──活性炭
C．氮氣和二氧化碳──燃著的木條      D．一氧化碳和二氧化碳──
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、白酒是有特殊香味的液體，白醋有酸味，聞氣味可以鑒別，正確；
B、軟水和硬水使用肥皂水鑒別，錯誤；
C、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，錯誤；
D、鑒別一氧化碳和二氧化碳使用的是澄清的石灰水；
故填：A，澄清的石灰水．
點評：掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答物質(zhì)鑒別題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物的分子
 
，形成
 
，這些
 
重新組合成
 
，
 
聚集成新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分子間有
 
，氣體易被壓縮是因為氣體分子間的
 
，而液體、固體分子間的
 
較小，難以壓縮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是
 
 
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．分子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三種與碳有關(guān)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．固體甲在空氣中燃燒生成乙氣體，乙在空氣中生成丙氣體，甲與氧化銅在高溫條件下也可以生成丙氣體．則：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．（填化學(xué)式）
（2）寫出甲與氧化銅在高溫條件下生成丙氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷的俗稱
 
，物理性質(zhì)
 
，甲烷燃燒發(fā)出
 
火焰，甲烷的收集方法有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、加碘食鹽B、無水酒精
C、山西陳醋D、立白洗衣液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型納米材料MFe2Ox （3＜x＜4）中M表示+2價的金屬元素，在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化．常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，流程如圖，下列判斷正確的是（　�。�
A、SO2是該反應(yīng)的催化劑
B、SO2發(fā)生了化合反應(yīng)
C、x＜y
D、反應(yīng)中Fe元素的化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請回答下列有關(guān)問題：
（1）為了防止水的污染，可以采用的一種方法是
 
．
（2）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施
 
．
（3）政府組織了人工降雨活動．請列舉出一種可能用于人工降雨的物質(zhì)
 
（填名稱）．
（4）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是
 
．用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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