分析 據(jù)常用儀器的名稱,分液漏斗可控制反應(yīng)速率,過(guò)氧化氫制取氧氣的原理,濃硫酸具有吸水性,可用干燥氧氣,氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理,即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等.
解答 解:(1)儀器的名稱為①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶;
(2)分液漏斗可控制反應(yīng)速率;B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;若用D裝置來(lái)干燥氧氣,則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)需加熱,發(fā)生裝置選擇C;
(4)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,若用D裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
(1)長(zhǎng)頸漏斗、試管; (2)可以控制反應(yīng)速度、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、濃硫酸;
(3)C; (4)a.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置和收集方法的選擇及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),關(guān)鍵是掌握發(fā)生裝置和收集方法的選擇并靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)1 | / | |
實(shí)驗(yàn)2 | 帶火星的木條復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)3 | 帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物就一定是氧化物 | |
B. | 催化劑就是MnO2,催化劑都可以加快反應(yīng)速率 | |
C. | 銅粉加熱后,生成物比原來(lái)銅粉的質(zhì)量增大,此化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 盡管分子、原子都很小,但分子比原子大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有②④ | B. | 只有②③④ | C. | 只有①②④ | D. | ①②③④ |
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