14.氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣

請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答:分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響.(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)
(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②試管.
(2)A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,與A裝置相比較,用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置來(lái)干燥氧氣,則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是濃硫酸(選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填寫(xiě)裝置對(duì)應(yīng)的字母).
(4)若用D裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)通入.

分析 據(jù)常用儀器的名稱,分液漏斗可控制反應(yīng)速率,過(guò)氧化氫制取氧氣的原理,濃硫酸具有吸水性,可用干燥氧氣,氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理,即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等.

解答 解:(1)儀器的名稱為①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶;
(2)分液漏斗可控制反應(yīng)速率;B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;若用D裝置來(lái)干燥氧氣,則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)需加熱,發(fā)生裝置選擇C;
(4)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,若用D裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
(1)長(zhǎng)頸漏斗、試管; (2)可以控制反應(yīng)速度、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、濃硫酸;
(3)C;   (4)a.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置和收集方法的選擇及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),關(guān)鍵是掌握發(fā)生裝置和收集方法的選擇并靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù),用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái).為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
②NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
【作出猜想】
①過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2
②過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2
③過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1/
實(shí)驗(yàn)2帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)3帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到燃著的木條熄滅,可判斷猜想①不成立.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,A裝置中發(fā)生的變化是物理(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳.
(4)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②、③成立.已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
與學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比,過(guò)氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,能將二氧化碳處理掉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.含有氧元素的化合物就一定是氧化物
B.催化劑就是MnO2,催化劑都可以加快反應(yīng)速率
C.銅粉加熱后,生成物比原來(lái)銅粉的質(zhì)量增大,此化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D.盡管分子、原子都很小,但分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列儀器中不可以直接加熱的是( 。
A.試管B.燒瓶C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).以碳酸鹽礦石(主要成分為BaCO3 和CaCO3)為原料可生產(chǎn)碳酸鋇.

已知碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì);氧化鋇和氧化鈣也具有相似的化學(xué)性質(zhì).氫氧化鈣和氫氧化鋇在不同溫度下的溶解度如下表.
溫度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)焙燒爐中加入焦炭粉和熱空氣,焦炭和空氣發(fā)生反應(yīng)的作用是提供熱量.
(2)生產(chǎn)過(guò)程中需要進(jìn)行多次過(guò)濾.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾時(shí),除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯和玻璃棒外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品有漏斗,濾紙.
(3)“操作1”是加熱;通過(guò)“操作1”再過(guò)濾,得到的白色固體的化學(xué)式為Ca(OH)2
(4)“吸收”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品④打開(kāi)分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置氣密性.
(2)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,長(zhǎng)玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過(guò)大時(shí),水就會(huì)從玻璃管上端溢出,C裝置的作用干燥氫氣,D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1g,E中增重為m2g,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g,試用m1,m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無(wú)F裝置,則對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無(wú)影響”),以下數(shù)據(jù)還能測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的是ABC.
A.m2 m3     B.m3 m4     C.m1  m4   D.m2  m4
(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對(duì)皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為+5
(2)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,用化學(xué)符號(hào)表示為Mg
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量;②溶液中溶質(zhì)KNO3的質(zhì)量;③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④30℃時(shí)KNO3的溶解度;⑤溶液的質(zhì)量.用序號(hào)填空:將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有②④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:①用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;②煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒;③太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;④空氣質(zhì)量級(jí)別愈高,空氣質(zhì)量狀況愈好.其中不正確的是( 。
A.只有②④B.只有②③④C.只有①②④D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案