15．“神舟七號(hào)”載人航天飛船常用的液體火箭推進(jìn)劑主要是偏二甲肼（用R表示），其燃燒的化學(xué)方程式為：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．則偏二甲肼的化學(xué)式是（　　）
A．CH4B．N2H4C．C2H8N2D．C6H7N

分析 由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，對(duì)比反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子構(gòu)成，推斷反應(yīng)物R的分子構(gòu)成，利用物質(zhì)的分子構(gòu)成，判斷物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2可知，反應(yīng)前的2個(gè)N2O4的粒子中含有4個(gè)N原子、8個(gè)O原子；而反應(yīng)后3個(gè)N2的分子、4個(gè)H2O分子和2個(gè)CO2分子中共含有N、H、O、C原子的個(gè)數(shù)分別為6、8、8、2；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，可判斷在1個(gè)R的分子中應(yīng)含有2個(gè)C原子、8個(gè)H原子和2個(gè)N原子；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 原子是化學(xué)變化中的最小微粒，即原子在化學(xué)前后中不能再分，因此，化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論
（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是如果鹽酸滴加過量，滴入酚酞試液也不變色
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和． 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />（3）在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往先在氫氧化鈉溶液中滴入1-2滴酚酞，目的是指示反應(yīng)的發(fā)生．
（4）請(qǐng)舉出一例酸堿中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用：改變土壤酸堿性，如用氫氧化鈣改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體，其中會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2_．
（2）化石燃料不可再生，目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，請(qǐng)例舉其中一種：水能（或風(fēng)能、核能、太陽能等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）AD鈣奶中“鈣”指的是元素（填“元素”、“原子”或“分子”）．
（2）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐課上制作了水果電池如圖1．實(shí)驗(yàn)后，他們將用過的銅片、鋅片電極進(jìn)行回收，并制取海綿銅．主要流程如圖2：

（1）操作Ⅰ的名稱是過濾．
（2）反應(yīng)①后，只得到藍(lán)色溶液，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．為探究鋁、銅和錳的金屬活動(dòng)性順序，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將大小厚薄相等的三種金屬片分別放人盛有同濃度同體積稀硫酸的試管中觀察到如下現(xiàn)象：鋁和錳表面都有氣泡產(chǎn)生，但鋁便面產(chǎn)生氣泡比錳表面劇烈，而銅表面無明顯反應(yīng)．由此小組成員的出結(jié)論：銅的金屬活動(dòng)性順序排在H后（填“前”或“后”），三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序鋁＞錳＞銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)愛護(hù)水資源，了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）取一渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），
除去固體小顆粒．再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，肥皂水檢驗(yàn)．水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．生活中常采用煮沸的方法將硬水軟化．在實(shí)驗(yàn)室里若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法，如果想知道水樣的酸堿度，則可用pH試紙來測(cè)定．
（3）愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是全社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                   D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A；實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣．
檢驗(yàn)方法是將帶火星木條伸入試管中，看是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，
（1）鋼鐵與空氣和水等物質(zhì)直接接觸容易生銹造成損失．
（2）長(zhǎng)江三橋的橋身結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料，可保征50年不生銹，其防銹的原理是（根據(jù)生銹條件說明）隔絕氧氣．
（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是什么？
鋁容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，會(huì)生成一層致密的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，所以具有良好的抗腐蝕性．
（4）人們大量使用的是合金而不是純金屬，是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能．如鋼鐵比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（5）鋼鐵表面刷油漆，若要檢測(cè)鋼鐵表面的油漆是否破損，可在油漆表面涂上CuSO4溶液，其原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu�。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）．
（6））金屬資源是有限的，我們要珍惜和保護(hù)它，有效途徑是防止金屬銹蝕；回收廢舊金屬（或合理開采礦物；尋找金屬的代用品等）�。ㄖ粚懸稽c(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．1g氮?dú)夂衝個(gè)N2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為（　�。�
A．$\frac{1}{14}$nB．$\frac{1}{28}$nC．14nD．28n

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