[反思與拓展](1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水.其目的是 .(2)如果要除去銅制品表面的銅銹.可以用稀鹽酸浸泡.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .">

【題目】五一假期,聰聰同學(xué)和家入到故宮去參觀,發(fā)現(xiàn)故宮內(nèi)許多銅制品表面有一層綠色物質(zhì)。綠色物質(zhì)是什么?它是怎樣形成的?化學(xué)活動課上,同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這種綠色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究活動。

[查閱資料]

①銅在空氣易生成銅銹,它為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

探究活動一:驗(yàn)證銅銹的組成。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]

同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①按上圖組裝儀器,裝入藥品。

②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生。

綠色固體變?yōu)楹谏蛩徙~粉末變?yōu)樗{(lán)色,燒杯中液體變渾濁

加熱銅銹生成的物質(zhì)有CuO、_____,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

③冷卻后,向試管中黑色固體加入適量稀硫酸。

黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色

探究活動二:探究銅生銹的條件。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]

同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個實(shí)驗(yàn),每天觀察一次現(xiàn)象,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。

序號

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

在干燥環(huán)境中,銅不生銹

實(shí)驗(yàn)2

銅僅與氧氣和水接觸,不生銹

實(shí)驗(yàn)3

銅僅與二氧化碳和水接觸,不生銹

實(shí)驗(yàn)4

銅生銹,它生銹的條件是___________________

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[反思與拓展]

(1)實(shí)驗(yàn)23中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是__________________。

(2)如果要除去銅制品表面的銅銹,可以用稀鹽酸浸泡,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

【答案】H2O、CO2 與氧氣、二氧化碳和水同時(shí)接觸 除去水中的氧氣和二氧化碳

【解析】

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]

綠色固體變?yōu)楹谏,說明有氧化銅生成;硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色,說明有水(H2O)生成;燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳(CO2)生成,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]

空氣中含有氧氣、二氧化碳,在有空氣、水的條件下銅生銹,故銅生銹的條件是與氧氣、二氧化碳和水同時(shí)接觸。

[反思與拓展]

(1)實(shí)驗(yàn)23中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是除去水中的氧氣和二氧化碳。

(2)用稀鹽酸浸泡除去銅制品表面的銅銹,銅銹與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“84”消毒液在新冠肺炎預(yù)防措施中使用較為廣泛,其還具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學(xué)興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究。

已知:“84”消毒液和潔廁靈作用會產(chǎn)生氯氣。

(提出問題)該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?

(查閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉;NaClO 為有效成分,有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)(2NaClOCO2H2O==2HClONa2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定,受熱或光照條件下會發(fā)生分解。

(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________,可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

.向裝入紅色布條的試管中加入適量該消毒液

布條長時(shí)間不褪色

消毒液中不含___________

.另取少量該消毒液于試管中,滴入氯化鋇溶液

白色沉淀

消毒液中含__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________

(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意________________;一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進(jìn)行消毒,其原因可能是________________。

(拓展延伸)

1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為 __________________。

2“84”消毒液______不能)與潔廁靈混合使用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是_____________

2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____,驗(yàn)滿的方法是__________________________________________________

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________

若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_________(填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進(jìn)一步粉碎 ③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管囗連接的正確順序是:

氣體→_______________________D(填小寫字母),除雜過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程,其中錯誤的是(  )

A. ①表示將一定量的 60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B. ②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 CuO 固體

C. ③表示向一定量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

D. ④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)科技部215日公布的消息,法匹拉韋(化學(xué)式為C5H4FN3O2)是繼磷酸氯喹和瑞德西韋之后第三個獲準(zhǔn)用于治療新冠肺炎的西藥,該藥對新冠肺炎的治療顯示出較明顯的療效和較低的不良反應(yīng)。下列有關(guān)法匹拉韋的說法正確的是( 。

A.法匹拉韋中含有氧分子

B.法匹拉韋的相對分子質(zhì)量為157g

C.1個法匹拉韋分子由15個原子構(gòu)成

D.法匹拉韋中氮、氧元素的質(zhì)量比是32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用○與●代表A、B兩種元素的原子,下列說法錯誤的是(

A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C.反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2=2AB3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖(其中代表氫原子,代表氮原子,代表氧原子),下列敘述中,正確的是

A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C.所得生成物ZW的質(zhì)量比為9:15

D.該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是一種國際通用信息豐富、簡約的語言。它可以描述物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的變化及規(guī)律。從HO、C、NaCa 、Cl六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蚪M成以符合下列要求.用化學(xué)用語填空。

(1)人若得了佝僂病是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏______________元素;

(2)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤使用的堿是__________________________;

(3)注射用的生理鹽水中所含的微粒是________________________;

(4)寫出一個有氣體生成且屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。

1)小明先用圖1中裝置測定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號表達(dá)式是______________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明同學(xué)得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積小于,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是___________(寫1條)。

2)完成實(shí)驗(yàn)后,小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料如圖2所示。下列物質(zhì)中,請你判斷不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有________字母序號)。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D

3)小明又設(shè)計(jì)了圖3裝置測定空氣中氯氣的含量

(查閱資料)溫度達(dá)到時(shí),白磷可以燃燒。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為,注射器中水的體積為,該裝置氣密性良好。

(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷劇烈燃燒,放熱;

②在整個實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.

③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是____________;剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________.

4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________

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同步練習(xí)冊答案