【題目】某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的鎂粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1 , 然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi),立即產(chǎn)生氣體,氣體逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2 , 結(jié)果W1>W(wǎng)2 , 試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?(填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的原因是(裝置不漏氣) .
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 , 一定改變的是 .
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類.
【答案】
(1)符合
(2)反應(yīng)生成的H2密度較小,有向上的浮力
(3)①③④⑥;⑤
【解析】(1)任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.故填:符合;(2)因?yàn)殒V和稀硫酸反應(yīng)能生成大量的氫氣,導(dǎo)致氣球膨脹,受到的浮力較大,從而出現(xiàn)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的現(xiàn)象.故填:反應(yīng)生成的H2密度較小,有向上的浮力;(3)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合生成其他物質(zhì)的過(guò)程,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有改變,因此元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量不變;分子的數(shù)目不一定改變,物質(zhì)的種類一定改變.
【考點(diǎn)精析】利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們用________的方法分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕,制取液氮和液氧.在低溫下加壓,把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣,然后蒸發(fā).由于液氮沸點(diǎn)為﹣196℃,液氧沸點(diǎn)為﹣183℃,所以________先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣與氧氣——帶火星的木條 B. 硬水與軟水——肥皂水
C. 氮?dú)馀c二氧化碳——燃著的木條 D. 水與澄清石灰水——二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】活性炭具有吸附作用,經(jīng)過(guò)活性炭?jī)羲鬟^(guò)濾的天然水,不能達(dá)到的是( )
A. 除去原有的不溶性物質(zhì) B. 除去原有的臭味
C. 除去一些溶解的雜質(zhì) D. 除去水中含有顏色的色素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火箭可采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑,其中液氧屬于( )
A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷“達(dá)菲”的治療機(jī)理中是否發(fā)生了化學(xué)變化,其依據(jù)是( )
A. 病毒的大小是否改變 B. 病毒的形狀是否變化
C. 病毒是否離開宿主細(xì)胞 D. 是否有新物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是( )
A. 將帶火星的木條放在瓶口
B. 將燃著的木條伸入瓶中
C. 將帶火星的木條伸入瓶中
D. 將熄滅的木條放在瓶口
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