【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 D.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是 ,治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5),其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是
A.植物的光合作用 B.火柴梗被折斷
C.輪胎爆炸 D.燈泡通電發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,不正確的是
A.墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮——分子體積的大小隨溫度的升降而改變
C.液化石油氣可以加壓后貯存在鋼瓶中------分子之間有間隔
D.濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干-------分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)某實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),很快熄滅了。據(jù)此,對(duì)呼出氣體的成分,同學(xué)們提出了下列假設(shè):
A認(rèn)為是二氧化碳 B認(rèn)為是氮?dú)?/span> C認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔?/span>
為了弄清它的真實(shí)成分,大家設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):(已知二氧化碳能溶于水)
實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)去一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩 | 呼出氣體中含有二氧化碳 | |
(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片 | 瓶?jī)?nèi)液體上升至一定高度后便不再改變 | 瓶?jī)?nèi)剩余氣體 溶于水 |
(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條 | 木條立即熄滅 | 瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒 |
能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣 (填“能”或“否”);
綜上所述,你得出的結(jié)論是:假設(shè) (填字母序號(hào))成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)物質(zhì)的物理性質(zhì)往往包括:①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道⑤硬度等方面。通過物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以很方便地區(qū)分下列各組物質(zhì),請(qǐng)將有關(guān)序號(hào)填寫在橫線上。
(1) 鹽水和糖水 ;(2)銅和鋁 ;
(3) 酒精和白醋 ;(4)水銀和銀 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是
A.裝藥品前檢查裝置的氣密性
B.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集氣體
C.停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈
D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是
A.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率
B.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成,則氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
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