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【題目】(4分)某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內,很快熄滅了。據此,對呼出氣體的成分,同學們提出了下列假設:

A認為是二氧化碳 B認為是氮氣 C認為是二氧化碳和氮氣的混合物

為了弄清它的真實成分,大家設計了下列實驗:(已知二氧化碳能溶于水)

實驗步驟與內容

實驗現(xiàn)象

結論

(1)去一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩

呼出氣體中含有二氧化碳

(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片

瓶內液體上升至一定高度后便不再改變

瓶內剩余氣體 溶于水

(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶內插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶內剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣 (填“能”或“否”);

綜上所述,你得出的結論是:假設 (填字母序號)成立。

【答案】 (1)澄清石灰水變渾濁;(2)難;(3)否;(4)C

【解析】

試題分析:(1)呼出的氣體,倒入足量的石灰水后,看到石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中含有二氧化碳;(2)集氣瓶倒立在水槽中,看到瓶內液面上升至一定高度后便不再改變,是由于二氧化碳被反應消耗,導致瓶內氣壓變小,所以液面上升;但上升至一定高度后便不再改變,說明瓶內還有難溶性的物質存在,可能是氮氣等難溶性物質;(3)向瓶內插入一根燃著的木條,木條立即熄滅,說明呼出的氣體中含有氮氣等不能支持燃燒的氣體;氣體從溶液中出來帶來水蒸氣,且上述實驗中并無明顯的現(xiàn)象說明含有水蒸氣,故不能根據上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣;綜上所述,該同學呼出氣體中一定含有二氧化碳和氮氣,C成立.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關知識加以解釋,其中不正確的是( )

現(xiàn)象或事實

解釋

A

熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B

酒香不怕巷子深

分子不斷地運動

C

氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒

構成物質的分子不同,物質的化學性質不同

D

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學變化中分子可以再分

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【題目】水是人類寶貴的自然資源,請按要求填空。

(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加人 除去水中的異昧;

(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度;

(3)請寫出一條防止水體污染的措施

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是

A鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放出熱量

B鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

C紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,產生大量的白煙,放出熱量

D木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(

A紅磷燃燒產生大量的白色煙霧 B硫在氧氣中燃燒,產生明亮藍紫色火焰

C鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 D蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水

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【題目】3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“藍天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實際行動,應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A.選擇自行車或公交車作出行工具 B.節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋

C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 D.拒絕使用一次性木筷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)化學變化中通常伴隨著能量轉化,這是因為不同的物質包含的化學能大小不同,在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿取?/span>

(1) 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子: ;

(2) 鎂條燃燒時,化學能轉化為 能和 能。

(3) 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據能量守恒原理,反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能 (填“高”或“低”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇合適物質,將其序號填入對應空格中:A 銅綠;B 碳酸氫銨;C.氧氣;D.氮氣;E.二氧化碳;F.金剛石;G.高錳酸鉀

(1)空氣中含量最多的氣體是______; (2)自然界中最硬的物質,可以用來劃玻璃的是_______;

(3)一種化肥,受熱易分解_______; (4)紫黑色固體,常用來制氧氣_______;

(5)光合作用的原料之一,可以做溫室氣體肥料_______;(6)綠色固體,加熱時變黑______。

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【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,殺菌消毒效果均優(yōu)于目前使用的氯氣。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為

A、+4 B、+5 C、+6 D、+7

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