【題目】下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
D．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
怎樣學(xué)好牛津英語系列答案
導(dǎo)學(xué)教程高中新課標(biāo)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．
請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 ．
（2）下列酒精燈使用方法不正確的是 （填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ，所選用的發(fā)生裝置是
（填序號），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 （填序號）．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．
（5）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是 ．
（6）已知：①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．制取氨氣的裝置是 ，制取二氧化硫氣體的裝置是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓蘇州天更藍、地更綠、水更清，下列建議并不合理的是
A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放
B、使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料
C、禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D、分類回收垃圾，以促進資源再生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15ml；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積
A．小于6ml B．大于6ml C．等于6ml D．無法確定范圍
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（ ）
A．加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂──加熱時試管口略向下傾斜
B．排水法收集到的CO2不純──集氣瓶中的水未裝滿
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂──用于引燃的火柴過長
D．做測定空氣中氧氣含量實驗時，進人集氣瓶中的水大于
──紅磷過量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：
（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有 （填序號），還缺少的儀器是 （填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選上述儀器中的 （填序號）組合成制氣裝置．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應(yīng)從儀器①的 （填“a”或“b”）通入；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時，水應(yīng)該從儀器①的 （填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是 ．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)
A．一定是一種單質(zhì) B．一定不是化合物
C．一定是純凈物質(zhì) D．一定是混合物
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【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置．并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（ ）
A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度
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