一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現要收集一氧化氮氣體可采用的方法是
A B C D
科目：初中化學 來源： 題型：
我國擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我國經濟的發(fā)展．從海水中提取的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質．根據圖甲實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟，回答相關問題：
（1）在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （填儀器名稱）．
（2）上述經過濾后的濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子．要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗．生活中可以將水 而使硬水變?yōu)檐浰?/p>
（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖乙，電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂和氯氣．工業(yè)上也可用電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣（Cl2）和氫氣，請寫出該反應的化學方程式： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
在用氯酸鉀制取氧氣的過程中，添加少量二氧化錳的作用是
A．增加氧氣的生成 B．使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產生氧氣
C．可節(jié)省氯酸鉀的用量而得到一定量的氧氣
D．使原本即使加熱到高溫也不能產生氧氣的氯酸鉀產生氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
一瓶氣體經測定只含有一種元素，下列敘述中正確的
A．可能是一種化合物 B．一定是一種單質
C．一定是一種混合物 D．可能是一種單質，也可能是一種混合物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
按要求寫出數字和符號
（1）3個氯原子 ▲ ； （2）2個硝酸根離子 ▲ ；
（3）氫氧化鈣中鈣元素顯+2價 ▲ ；（4）三個五氧化二磷分子 ▲ ；
（5）人體中缺 ▲ 會使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得侏儒癥。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
根據已掌握實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。
（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a ▲ ；b ▲ 。
（2）實驗室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生的反應用化學式表達為
▲ ，反應的類型為 ▲ 反應。選用的發(fā)生裝置是 ▲ ，（填裝置序號，下同）.
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ▲ ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 ▲ （填“有”或“沒有”）明顯影響。最終若俯視量筒中水，讀數為20.0mL，則氧氣的體積將 ▲ 20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）
（4）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用
▲ 裝置，同學們一致認為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是 ▲ .
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
對資料或實驗數據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實．下圖為
實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
（1）右圖是某品牌礦泉水標簽的部分內容，請按要求填寫：
①用離子符號表示出其中的一種陽離子 ▲ ；
②寫出配料表中硫酸鎂的化學式 ▲ ；
③礦物質水的主
要成分是H2O，請用化學符號表示水中氧元素
的化合價 ▲ ；
④魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有 ▲ （填化學符號）。
（2）請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：
①點燃前需驗純的氣體是 ▲ ； �、诳商畛湟姿槭称钒b袋中的是 ▲ ；
③生物體中含量最多的物質 ▲ ； ④使澄清石灰水變渾濁的氣體 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
