按要求寫出數(shù)字和符號(hào)

（1）3個(gè)氯原子    ▲   ；             （2）2個(gè)硝酸根離子    ▲    ；

（3）氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)    ▲   ；（4）三個(gè)五氧化二磷分子   ▲   ；

（5）人體中缺   ▲   會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是                                     

A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．圖中制過濾器時(shí)加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁

B．過濾時(shí)，待濾液不能高于濾紙的邊緣     C．玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊

D．過濾時(shí)，為了加快過濾速度，可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w可采用的方法是

                                        

            A                  B                  C              D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）用化學(xué)式表示該反應(yīng)     ▲     。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的   ▲   極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用

   ▲   來檢驗(yàn)。

（3）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是    ▲    （寫出具體微粒名稱），不發(fā)生改變的粒子是    ▲    。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是    ▲     。

（5）在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會(huì)帶來很多麻煩，可用    ▲     來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用     ▲     的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是

A．鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C．木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度  D．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法．

【提出問題】

如何利用石灰石(主要成分為)與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定的質(zhì)量和體積：

          

【分析與表達(dá)】

(1)實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                     ．

(2)實(shí)驗(yàn)II中，先連接好裝置，再           (填操作名稱)，然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是            ．

【記錄與處理】

(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)]，要計(jì)算生成的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是            ．

      A．m(小燒杯)   　　　　B．m(大燒杯)    　　C．m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

(4)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定)：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

   根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成的體積是     ml．

(5)(6分)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g)．然后加入50g稀鹽酸(足量)，充分反應(yīng)后，再稱量為73.8g(連燒杯一起)．試回答：

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________．

②該實(shí)驗(yàn)過程中，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____________________．

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 原子在化學(xué)變化中能夠再分

　  B． 原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　  C． 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

　  D． 原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定

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