下列對(duì)“20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g”的解釋正確的是（　�。�
A、20℃時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好飽和，則20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6
B、20℃時(shí)，100g溶液中含31.6g硝酸鉀
C、31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
D、20℃時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)
考點(diǎn)：固體溶解度的概念
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶解度即是在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度，利用這一概念對(duì)所提供給的選項(xiàng)依次分析，進(jìn)而作出判斷確定正確選項(xiàng)．
解答：解：
A、20℃時(shí)，硝酸鉀溶解度為31.6g，所指的是100g“水”中可溶解31.6g硝酸鉀，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、20℃時(shí)，100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)，此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、沒(méi)有說(shuō)明溫度的情況下，溶解度的數(shù)值沒(méi)有意義，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、此句話(huà)表意完整，故此選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)溶解度意義的考查，只要掌握溶解度特點(diǎn)是“定溫、定劑、定狀態(tài)”的知識(shí)即可解決分析，應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中能表示氫分子的是“”
B、反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
D、該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸，溶液紅色又褪去．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸
 
（填“有”或者“沒(méi)有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

什么叫合金．合金比組成它的純金屬硬度
 
，熔點(diǎn)
 
，抗腐蝕性能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，將5g硝酸鉀投入盛有45g水的燒杯中，用玻璃棒攪拌至無(wú)固體剩余，下列與此溶液相關(guān)的說(shuō)法中不正確的是 （　�。�
A、該溶液中溶質(zhì)是硝酸鉀，溶劑是水，溶液的質(zhì)量為50g
B、該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C、從該溶液中取出10g，所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%
D、取出10g后的剩余溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量為4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫(xiě)下表
溶液石灰水
 
碘酒稀鹽酸酒精溶液硝酸鉀溶液
溶質(zhì)
 
硫酸鋅
 
 
 
 
溶劑
 
水
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如下：過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起
 
作用．處理水時(shí)，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要出去天然水中的固體雜質(zhì)，可采用
 
的方法．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（4）在日常生活中硬水的危害有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中有大氣循環(huán)、水循環(huán)等現(xiàn)象，元素也一樣會(huì)在自然界中循環(huán)．如圖是自然界中碳循環(huán)簡(jiǎn)圖．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中中碳循環(huán)的重要反應(yīng)-人和動(dòng)物的呼吸作用，此過(guò)程將消耗體內(nèi)有機(jī)物Y，產(chǎn)生二氧化碳和水．當(dāng)Y為C6H12O6時(shí)，圖二中轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作是：
 
．

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