【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到271.7g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量為_____g。
(2)該固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
【答案】(1)23.3
(2)解:設(shè):生成硫酸鈉質(zhì)量為x。
該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
答:原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.7%。
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒沉淀質(zhì)量為:15g+100g+180g-271.7g=23.3g
(2)解:設(shè):生成硫酸鈉質(zhì)量為x。
該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
答:原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.7%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 ( )
A.檢查裝置氣密性B.比較火焰各層溫度
C.檢驗(yàn)氫氣純度D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a__,b__;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣:
①裝置F實(shí)驗(yàn)操作的目的是____;
②裝置A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;
③若用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先____,后__,以防止水倒吸入試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,應(yīng)選用發(fā)生裝置是____,收集裝置是____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)計(jì)劃于2022年建成并投入使用太空空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過(guò)電解水方式獲得,然后將氧氣與儲(chǔ)備的氮?dú)庖砸欢w積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣,78%的氮?dú),控制二氧化碳的含量低?/span>0.7%),保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對(duì)穩(wěn)定。下列說(shuō)法正確的是( )
A.21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.燃著的木條在“人造空氣”中會(huì)立即熄滅
C.可用紅磷測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量
D.“人造空氣”與空氣成分完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)),常用的抗酸藥物有碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片,興趣小組的同學(xué)對(duì)這兩種藥物開(kāi)展如下探究。
(查閱資料)①鋁碳酸鎂片的主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3;
②抗酸原理:抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng),降低胃液酸性。
活動(dòng)一:定性探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng)。
(1)鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述知識(shí)分析,該藥物起抗酸作用的微粒是_____(填化學(xué)符號(hào))。
(2)小王取一定量碳酸氫鈉片與4mLpH═1的稀鹽酸(模擬胃酸)反應(yīng)。藥片中其他成分不溶于水也不參加反應(yīng)。他對(duì)反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣。
(作出猜想)
猜想 1:只含 NaCl;
猜想 2:_____;
猜想 3:NaCl、NaHCO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加_____ | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 3錯(cuò)誤 |
實(shí)驗(yàn)二 | 另取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,______ | ______ | 猜想 2正確 |
實(shí)驗(yàn)二中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
活動(dòng)二:定量探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng),對(duì)比分析產(chǎn)生 CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。
如圖 1,利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生 CO2的速率快慢和 pH的變化,得到“二氧化碳濃度與時(shí)間”曲線(xiàn)(如圖 2)、“pH與時(shí)間”曲線(xiàn)(如圖 3)。
(1)服用碳酸氫鈉片更易造成胃脹氣,原因是_____。
(2)鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng),理由是_____。
(反思與提升)日常生活中,我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的具體病情,選擇合適種類(lèi)的胃藥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣,集氣瓶中最好放入____________溶液;
(2)B實(shí)驗(yàn)通過(guò)量筒中_____________________變化測(cè)出氧氣的體積;
(3)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式______________________;
(4)D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是________、___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖I中 A、B、C、D、E 為中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中 A 為含鈉元素的化合物,D 的相對(duì)分子質(zhì)量為 100,E 溶液為無(wú)色,它們的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖Ⅰ所示。小玉同學(xué)測(cè)得D 與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液 pH 為 2,向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測(cè)得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線(xiàn)如圖Ⅱ所示(此處的 A、B、C、D 均為曲線(xiàn)上的點(diǎn)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白
(1)A:_____ C:_____
(2)圖Ⅱ中,A 點(diǎn)處溶液中含有的主要離子有_____(寫(xiě)離子符號(hào));
(3)BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國(guó)中的A-F六種物質(zhì)玩游戲。規(guī)則是能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩物質(zhì)才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。
(1)若A是一種氣體肥料,請(qǐng)寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)若C是胃酸的成分,則E物質(zhì)的用途是________________。
(3)若A是氫氣,則B與C反應(yīng)的基本類(lèi)型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。
(1)空氣中______含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷要足量的原因是__________________,燃燒時(shí)冒出濃厚的___________。
②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是_______________________。
(3)生活中可用活性炭?jī)羲,是利用活性炭?/span>_________性;生活中可用_______的方法降低水的硬度。
(4)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示:
①在80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_________;
②在t℃時(shí),把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。
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