3．下列變化中，都沒有發(fā)生化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．冰雪熔化   火燒赤壁B．汽油揮發(fā)   膽礬研碎
C．鐵器生銹   水果腐爛D．液化空氣   蠟燭燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．冰雪熔化屬于物理變化，火燒赤壁屬于化學(xué)變化；汽油揮發(fā)、膽礬研碎都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；鐵器生銹、水果腐爛都屬于化學(xué)變化；液化空氣屬于物理變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、冰雪熔化屬于物理變化，火燒赤壁屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、汽油揮發(fā)、膽礬研碎都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，故選項正確；
C、鐵器生銹、水果腐爛都屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；
D、液化空氣屬于物理變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）甲圖是氧元素的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是含氧元素的物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，甲圖所表示的粒子的符號為O2-；
（2）寫出乙圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的A（填標(biāo)號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在b （填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流，若濾液渾濁可能的原因是濾紙破損（合理即可）．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部爆沸，造成液滴飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用（填實驗室常用的一種集氣方法）排水集氣法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．這說明竹子里的氣體中肯定有O2．寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳．
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗．相比較后得出的結(jié)論是：竹子里的二氧化碳含量比空氣中的多，而氧氣的含量比空氣中的少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗室，常常在集氣瓶里預(yù)先加少量水或細(xì)沙，試推測對不同物質(zhì)來說，這樣做的目的不同，請你舉一例硫在氧氣中燃燒；這樣做的目的是吸收生成的二氧化硫，針對你的舉例，是不是可以用少量細(xì)沙來代替水否（填“是”或“否”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．將木炭粉和氧化銅的混合物35克高溫加熱，充分反應(yīng)后冷卻，稱得剩余固體為30.6克，求：
（1）參加反應(yīng)的氧化銅和碳分別是多少克？
（2）原混合物中，氧化銅和碳分別是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小明所在的小組實驗后試管破裂了，在對造成試管破裂的原因分析中，你認(rèn)為正確的個數(shù)是（　�。�
①酒精燈外焰部分溫度太高了   　
②氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻
③加熱前沒有預(yù)熱            　 
④試管外壁有水
⑤試管底部與燈芯接觸了　       
⑥試管口向上傾斜了
⑦加熱后立即用冷水沖冼了試管　 
⑧用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈．
A．8個B．7個C．6個D．5個

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實驗室里要配制5%的氯化鈉溶液150g．
（1）需要用氯化鈉7.5g，水142.5mL．
（2）實驗步驟有：計算、稱量、溶解、裝瓶并貼好標(biāo)簽
（3）需要的儀器，除藥匙、試劑瓶及標(biāo)簽外，還有托盤天平、燒杯、玻璃杯、量筒等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科研息息相關(guān)．按要求回答下列問題；
（1）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（填化學(xué)式）；
（2）胃酸過多，服用胃舒平[Al（OH）3]發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用加水稀釋的方法；
（4）鑒別稀鹽酸和稀硫酸最好選用試劑BaCl2溶液（填名稱）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；
（5）不同的堿具有相似性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．例如：氫氧化鈉不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鈣溶液卻能與其反應(yīng)，原因是氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水解離出的陽離子不同，或氫氧化鈉溶液中有鈉離子，而氫氧化鈣溶液中存在的是鈣離子．
（6）稀釋濃硫酸的方法：把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案