【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng),并嘗試利用下圖所示裝置制取和收集一瓶O2 . 你認為小張( )
A.不可能收集到一瓶O2 , 因為O2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶O2
【答案】C
【解析】解:A、氧氣不易溶于水,所以用排水法能收集到氧氣,故A錯誤; B、擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d不能收集到一瓶O2 , 氧氣比水的密度小,當氣體從b進入集氣瓶,然后又從c逸出,故B錯誤;
C、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2 , 因為氧氣密度比水小,從c進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓,把水從b排出,故C正確;
D、裝置A中的長頸漏斗沒伸入到液面以下,所以生成的氧氣氣體就從長頸漏斗的底端跑掉,所以收集不到氧氣,故D錯誤;
故選:C.
A、根據(jù)氧氣不易溶于水解答;
B、根據(jù)氧氣比水的密度小,當氣體從b進入集氣瓶,然后又從c逸出;
C、根據(jù)氧氣密度比水小,從c進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓,把水從b排出;
D、根據(jù)裝置A中的長頸漏斗沒伸入到液面以下,所以生成的氧氣會從長頸
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小林在讀量筒中液體體積時,仰視讀數(shù)為35ml ,則實際體積是( )
A. 大于35ml B. 小于35ml C. 35ml D. 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室新進一批塊狀大理石.某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量.完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g.樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請回答下列問題:
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 .
(2)計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計算過程.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象表述正確的是( )
A. 向“銅綠”中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生紅棕色氣體
B. 二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
C. 鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D. 氨氣通入酚酞試液,酚酞試液變藍
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實驗?zāi)康,小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗步驟如下: ①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
③當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的(填序號).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
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【題目】物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為X + 3O2 ==2CO2+ 3H2O ,則X的化學式為( )
A. C2H5OH B. C2H4 C. CH3OH D. C2H6
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【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出無色氣體C的一種用途:;吸收無色氣體C常用的試劑名稱為;
(2)寫出E—F的化學反應(yīng)方程式: , 其基本反應(yīng)類型為反應(yīng);
(3)若I是藍色沉淀,則B的化學式為 ;寫出G+F—I的化學反應(yīng)方程式:。
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【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法不正確的是( )
A. 油在鍋里著了火,蓋上鍋蓋-------隔絕氧氣
B. 森林滅火時,設(shè)置隔離帶-----隔絕可燃物
C. 鎂條在酒精燈上點燃------提高著火點
D. 家具起火,用水撲滅------降低溫度
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