只用一種試劑就能將氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鋇溶液鑒別出來，它是（　�。�
A．酚酞試液B．CuSO4溶液C．Na2CO3溶液D．Fe（NO3）3溶液

A、雖然酚酞試液遇氫氧化鈉溶液能變紅色，但與氯化鈉、氯化鋇溶液混合時無明顯現(xiàn)象，所以使用酚酞試液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來；故不選A；
B、硫酸銅與氫氧化鈉可生成藍色氫氧化銅沉淀、與氯化鈉不反應而無明顯現(xiàn)象、與氯化鋇可生成白色硫酸鋇沉淀，因此使用硫酸銅溶液能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來；故可選B；
C、雖然碳酸鈉能與氯化鋇生成碳酸鋇白色沉淀，但因不能與氫氧化鈉、氯化鈉反應而無明顯現(xiàn)象，所以使用碳酸鈉溶液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來；故不選C；
D、硝酸鐵溶液只能與氫氧化鈉溶液混合出現(xiàn)紅色氫氧化鐵沉淀，而與另兩種溶液不反應而無明顯現(xiàn)象，所以使用硝酸鐵溶液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來；故D也不選．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧氯鈣鐵
元素符號HCOClCaFe
（1）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是______，可能含有的元素是______．
（2）若某還原性氣體由兩種元素組成，它能與一種紅色固體反應生成黑色固體，寫出該反應化學方程式______．
（3）A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見物質(zhì)，且均含有一種相同元素．其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E常溫下為氣體．它們之間的關系如圖所示．（圖中“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系）
寫出C→A的化學方程式______；
寫出A→B的化學方程式______；
寫出B→D的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有失去標簽的石灰水、稀硫酸和蒸餾水三瓶無色液體，提供的試劑有：①Na2CO3溶液；②紫色石蕊；③無色酚酞．能一次將三瓶無色液體鑒別出來的是（　�。�
A．只有①B．①或②C．只有③D．三者都可以

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

右圖中A，B，C，D，E、x、y、z是初中化學中常見的物質(zhì)，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分，y是紅棕色固體．（注：部分反應物和生成物省略，反應條件省略）試回答下列問題：
（1）寫出y和z的化學式：y：______；z：______；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
B+x→C：______；
B→A：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你參與下列探究：在課外活動中，小帥同學按照課本實驗（見圖1）探究分子運動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學在老師的指導下，設計了如圖2實驗裝置，進行同樣的實驗，結果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到和課本實驗同樣結論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱．
【實驗探究與結論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______．
（2）和課本實驗比較，小帥同學改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學受到小帥同學實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證二氧化碳性質(zhì)依序是______、______．
（2）小惠同學認為圖3的裝置還可以同時驗證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學為完成自己的兩個驗證實驗，對小松同學的實驗進行的簡單改進是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列各組物質(zhì)的溶液，其中不需要另加其他試劑即可鑒別開來的是（　�。�
A．KCl、KOH、NaClB．K2SO4、BaCl2 、HCl
C．CuSO4、HCl、NaOHD．Na2CO3、KCl、Na2SO4

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．

（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色．
（2）依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為______
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為______
從該圖中可以看出，反應后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗證反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______．
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A～E是初中化學常見的五種物質(zhì)，有如下圖的轉(zhuǎn)化關系．A是生命之源．“-”表示兩端的物質(zhì)能反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系．（部分生成物和反應條件已略去）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式
B______，D______．
（2）A生成B反應的基本類型是______．
（3）寫出下列反應的化學方程式：
B→C______．
C→D______．
D+E______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)是初中階段接觸的常見物質(zhì)．其中A、B、C為氣體，D是焙制糕點所用的發(fā)酵粉中的主要成分，E由三種元素組成，加熱分解D生成E．“--”相連的物質(zhì)間在一定條件下能反應，“-→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系．試推斷：
（1）D的化學式______，固體C俗稱______；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①______；
②______；
③______．

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