5.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小.
(1)請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因(寫(xiě)出兩條)
(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知,氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分別是什么?(各寫(xiě)一條)

分析 (1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)來(lái)進(jìn)行分析;
(2)燃燒結(jié)束后,推知氮?dú)獾男再|(zhì)時(shí),從其溶解性,是否有可燃性角度考慮.

解答 解:(1)空氣中氧氣含量的測(cè)定,對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗注意事項(xiàng)為:要保證藥品過(guò)量,要保證裝置的氣密性良好,同時(shí)一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開(kāi)止水夾讓外界液體進(jìn)入裝置內(nèi).所以在分析造成裝置造成結(jié)果偏小時(shí),要考慮藥品的量可能不足造成沒(méi)有將氧氣完全消耗,同時(shí)要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓茫瑢?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低,沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等同樣能造成進(jìn)入的水少于集氣瓶容積的五分之一;故填:紅磷的用量不足;裝置的密封性不好,漏氣或沒(méi)有冷卻到室溫就進(jìn)行測(cè)量;
(2)根據(jù)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓芍績(jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓稍搶?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(水并沒(méi)有充滿(mǎn)整個(gè)集氣瓶;過(guò)量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒),可推斷得出氮?dú)怆y溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑(不與紅磷反應(yīng))的結(jié)論;故填:物理性質(zhì):難溶于水; 化學(xué)性質(zhì):氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),屬于常規(guī)性實(shí)驗(yàn)考查題,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鋅鐵合金是一種具有特殊性能的材料,被廣泛用于航天、航空、船舶、電子等工業(yè)部門(mén),如圖是鋅、鐵元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鋅的金屬活潑性比鐵強(qiáng)的原因是鋅原子的質(zhì)子數(shù)比鐵多
B.鐵、鋅元素的本質(zhì)區(qū)別是電子數(shù)不同
C.鋅原子的原子序數(shù)是30
D.鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.該元素屬于金屬元素
B.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子
C.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87
D.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.分類(lèi)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列各組都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其中按混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.冰水混合物、二氧化氮、石墨B.氯酸鉀、氫氧化鈣、液氫
C.石灰石、過(guò)氧化氫、水銀D.硬水、碳酸、臭氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粒,再加入潔凈的鐵絲,鐵絲表面無(wú)明顯變化,下列分析正確的是( 。
A.濾液中一定有氯化鎂,可能有氯化鋅和氯化亞鐵
B.濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅,可能有氯化銅
C.濾渣中一定有銅和鐵,可能有鋅
D.濾渣中一定有銅,可能有鐵和鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.出下列物質(zhì)的顏色及化學(xué)式:二氧化錳MnO2、黑色高錳酸鉀KMnO4、紫黑色 五氧化二磷P2O5、白色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.下面描述了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,請(qǐng)你用化學(xué)方程式回答;
(1)生石灰可用做食品干燥劑CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)鐵表面的銹用稀鹽酸清洗Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)硫酸廠污水中的硫酸可用熟石灰處理H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.4G網(wǎng)絡(luò)讓計(jì)算機(jī)和手機(jī)飛起來(lái)了,隨著5G技術(shù)的即將到來(lái),必然對(duì)計(jì)算機(jī)、手機(jī)芯片的主要材料--硅的需求量日益增大,工業(yè)生產(chǎn)硅的方法之一是:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硅元素在地殼中的含量排在第2位.
(2)現(xiàn)要制得28g硅,需要的氫氣質(zhì)量至少是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧,如圖所示,列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站,“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類(lèi)別的純凈物.

(1)若列車(chē)上的物質(zhì)為碳酸鈉.
①列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色;
②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
③列車(chē)途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(寫(xiě)一個(gè)).
(2)“碳酸鈉溶液”列車(chē)抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí),將列車(chē)上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā).
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為AgNO3(寫(xiě)一種).
②“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí),原“碳酸鈉溶液”列車(chē)途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO(寫(xiě)一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車(chē)能走完全程.

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