在①石墨②酒精③碳酸氫銨④肥皂水⑤大理石等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)填在橫線上．

（1）屬于氮肥的物質(zhì)是　　；

（2）可用作電極的物質(zhì)是　　；

（3）可用作消毒劑的物質(zhì)是　　；

（4）可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是　　．


考點(diǎn)：

常見化肥的種類和作用；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）根據(jù)肥料的分類考慮．

（2）可用作電極的物質(zhì)要有導(dǎo)電性．

（3）乙醇俗稱酒精，可用作燃料和醫(yī)療上的消毒劑．

（4）肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水．

解答：

解：（1）在化學(xué)式中含有氮、磷、鉀三種元素中的一種元素時(shí)，有什么元素就是什么肥料，如果含有這三種元素中的兩種或三種元素時(shí)，就屬于復(fù)合肥，碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥．故填：碳酸氫銨．

（2）石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電池電極，故填：石墨．

（3）醫(yī)療上可用作消毒劑的是酒精，酒精消毒的作用是凝固細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)，從而殺死細(xì)菌；故填：酒精．

（4）加肥皂水后生成較多泡沫的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是肥皂水．故填：肥皂水．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學(xué)式為CH2O。

⑴甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為       ； ⑵甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食品顯堿性的是（　�。�

　

A．

醋（pH=2.1）

B．

酒（pH=7.0）

C．

醬油（pH=4.4）

D．

皮蛋（pH=10.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水（稱為結(jié)晶水），在一定的溫度下可脫去結(jié)晶水，為了研究草酸亞鐵晶體的組成，稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化曲線如圖所示．已知：溫度t1℃時(shí)，草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水，并生成草酸亞鐵（FeC2O4）固體；溫度t2℃時(shí)，草酸亞鐵完全分解，發(fā)生反應(yīng)：3FeC2O4Fe3O4+4CO↑+2CO2↑．

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水生成FeC2O4的質(zhì)量．

（2）求該草酸亞鐵晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量．

（3）求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不合理的是（　�。�

　

A．

“鹵面”制作時(shí)，加入氯化鈉當(dāng)調(diào)味劑

　

B．

大脖子病是人體缺乏鐵元素引起的

　

C．

大部分物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

　

D．

水受熱膨脹是由于水分子間的距離變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)　　（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈　　色；③中的溶液顯　　色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈　　性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對(duì)比，c溶液顏色更淺． 

【提出問題】

為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

取少量c溶液滴入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣

乙

另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中沒有大量的　　離子

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

【實(shí)驗(yàn)反思】

同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　　或　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同     D．中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題．
（1）氮原子的核電荷數(shù)為          ；
（2）11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易        （選填“得”或“失”）電子．該元素屬于        （選填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）由鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式是         ；
（4）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組溶液，混合后有藍(lán)色沉淀生成的是（    ）

A．FeCl3和NaOH溶液

B．CuSO4和KOH溶液

C．Na2CO3和Ca（OH）2溶液

D．NaCl和 AgNO3溶液

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