二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)主要操作步驟:①收集氣體  ②檢查裝置的氣密性③按要求裝配好儀器   ④向漏斗里注入酸液  ⑤將固體藥品加入到錐形瓶中.下列操作順序正確的是
 
(單選)
A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.②③⑤④①D.③⑤④②①
(3)實(shí)驗(yàn)中不適宜用碳酸鈉粉末代替大理石是因?yàn)?div id="cewtucu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)實(shí)驗(yàn)裝置:包括發(fā)生裝置和收集裝置,指出上圖中的兩處錯(cuò)誤:
 
;
 

(5)怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
(4)為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)正確的操作順序是:先按要求裝配好儀器,再檢查裝置的氣密性,再將固體藥品加入到錐形瓶中,再向漏斗里注入酸液,再收集氣體,即順序是③②⑤④①.
故填:A.     
(3)實(shí)驗(yàn)中不適宜用碳酸鈉粉末代替大理石是因?yàn)榉磻?yīng)太快,不好收集.
故填:反應(yīng)太快,不利于收集二氧化碳.
(4)圖中的兩處錯(cuò)誤是:長(zhǎng)頸漏斗末端在液面以上;用排水法收集.
故填:長(zhǎng)頸漏斗末端在液面以上;用排水法收集.
(5)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁,證明是二氧化碳.
故填:把氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁,證明是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    6.5克金屬鋅(含雜質(zhì))與足量稀硫酸反應(yīng),生成氫氣0.22克,則所含雜質(zhì)是(  )
    A、鎂B、鐵C、銅D、鋁

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室欲用一質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、度為1.84g/mL的濃硫酸配制46g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,請(qǐng)按要求填寫(xiě)空格
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
    ①計(jì)算 濃硫酸的體積為
     

    水的體積為
     
    (保留1位小數(shù))
    (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
    ②量取 量筒必須
     
    ,視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)
     

     
    相切,以便準(zhǔn)確量取濃硫酸和水的體積.
    ③溶解 一定要先把
     
     倒入燒杯里,再沿著燒杯壁將
     
    倒入燒杯里,并用
     
    不斷攪拌,使水與濃硫酸充分混合.
    某工廠(chǎng)化驗(yàn)室用以上配制的稀硫酸來(lái)洗滌一定量產(chǎn)品中殘余的氫氧化鈉,共消耗稀硫酸共30g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量產(chǎn)品中含氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?(相對(duì)原子質(zhì)量---16  H---1  Na---23  S---32)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.

    【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
    【猜想與假設(shè)】
    猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl
    猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
    猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl
    猜想4:廢液中的溶質(zhì)是
     

    【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是
     

    【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
    ①為驗(yàn)證猜想3成立:根據(jù)鹽酸性質(zhì),小王選擇如圖乙五種不同類(lèi)別物質(zhì),其中X可以是
     

    (填一種具體物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式).小勇取少量于試管,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解,于是小勇認(rèn)為猜想3正確,請(qǐng)你評(píng)價(jià)小勇的結(jié)論:
     

    ②小麗為驗(yàn)證猜想4成立,可選擇的試劑是
     

    ③處理廢液,回收利用:欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體,小芳設(shè)計(jì)了如下方案:在廢液中加入適量Ca(NO32溶液,過(guò)濾、對(duì)濾液蒸發(fā)結(jié)晶.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案是否可行?理由
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵.
    (1)A處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式
     

    (2)B處可觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;C處酒精燈的作用是
     

    (3)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳.可能出現(xiàn)的后果是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    課堂上,同學(xué)們與老師一起進(jìn)行了鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)最能說(shuō)明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是
     

    (2)煙花、照明彈中都用到鎂粉作原料,其原因是鎂粉燃燒時(shí)
     

    (3)鎂條能在空氣中燃燒,屬于鎂條的
     
    性質(zhì). (填“物理”或“化學(xué)”)
    (4)小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上的鎂條表面有黑色物質(zhì).他猜想:黑色物質(zhì)會(huì)不會(huì)是鎂帶緩慢氧化后產(chǎn)生的氧化鎂?為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,他把磨去黑色物質(zhì)的鎂帶放在氧氣中燃燒,結(jié)果得到的是白色固體.由此,他得出結(jié)論是:
     

    小科詢(xún)問(wèn)老師后獲知:許多固體顆粒直徑小到一定量,顏色都是黑色的(如純凈的鐵塊是銀白色的,而鐵粉是黑色的).由此,小科認(rèn)為他原來(lái)的結(jié)論
     
    (填序號(hào)).
    ①正確;②不正確;③可能不正確.
    小科又開(kāi)始了進(jìn)一步的探究…

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱(chēng):
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是
     
    .某小組同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性很好,且是在氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣,但收集的氣體中氧氣含量始終在95%左右,試分析原因可能是
     

    (3)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置.小強(qiáng)想用大理石與稀鹽酸制取較干燥的CO2,他應(yīng)選擇上述裝置中的BFC進(jìn)行組裝,其中裝置F中的試劑為
     
    ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測(cè)其反應(yīng)物是
     
    (填序號(hào)).
    A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B.Na2CO3固體和水   C.CO2和H2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
    ①將石墨用于制作電極;②一氧化碳用作氣體燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于煉鐵.
    (1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
     
    .(填序號(hào))
    (2)除③以外,寫(xiě)出二氧化碳的一條用途
     

    (3)干冰的物質(zhì)類(lèi)型不屬于
     
    .(填序號(hào))
    A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
    (4)碳酸不穩(wěn)定易分解,碳酸分解的化學(xué)方程式為
     

    (5)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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